北京版四年级下册数学教案小数的近似数教学设计.doc

小数的近似数

教学内容：小数的近似数

教学目标：

掌握四舍五入法求小数的近似数

教学重点：

求小数近似数的方法

教学难点：

近似数末尾有零的问题

教学过程：

一、导入

同学们，我国是一个人口大国，人口总数约为13.3亿，国土面积约960万平方千米。梵帝冈是世界上最小的国家，它的面积仅有0.44平方千米，相当于天安门广场的面积。人口总数为1400人，常住人口仅540人。

请你认真读读这段话，你发现了其中数字有什么特点？

（精确数、近似数）

如何判断近似数——“约”

其他同学呢？你们发现了吗？

在我们的实际生活中，有时候不需要那么多的小数位数，这时就可以根据需要保留一定的