湖北省部分高中高三上学期二模联考历史试题（原卷版）.docxVIP

湖北省部分高中2025—2026学年上学期二模联考

高三历史试题

本试卷共6页，全卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1、答题前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考

证号条形码粘贴在答题卡上的制定位置。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写

在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答

题卡上的非答题区域均无效。

4、考试结束后，请将答题卡上交。

一、单项选择题：本题共15小题，每题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.商人笃信天命，在殷墟甲骨卜辞中的“德”字既不常见，也无“心”符。周人认为“天命靡常，唯德是

辅”。西周金文和文献中“德”字加入了“心”符，成为一个被周人反复提到的突出概念。这反映了（）

A.天命观念逐渐淡化B.宗法分封制的影响

C.周人不再崇拜鬼神D.德的观念更趋理性

2.西晋时，“举秀才必五策皆通”，又设立国子学，与太学相并立。南朝时期，国子学中经策试而入仕的学

生，“见于史传者数十人之多”。国学的“明经”科地位上升，超过了孝廉，形成了“州举秀才试文、国学

明经试经”的格局。这反映出（）

A九品中正制名存实亡B.考试选官逐渐受到重视

C.门阀士族影响为巨大D.人才选拔制度发展成熟

3.明代宣德后，内阁职能日益凸显，“凡中外奏章，许用小票墨书贴各疏面以进”，提出处理意见，“谓之

条旨”。还以司礼监代皇帝批阅章奏，“除御笔亲批数本外，皆众太监分批”“既设司礼监掌行，又命内阁

大学士共理。”这一体制形成（）

A.有利于封建皇权的稳固B.一定程度上削弱了君权

C.缓和了皇权与相权矛盾D.使中央行政权发生转移

4.1903年1月《湖北学生界》在东京创刊，它由留日湖北同乡会主办，是辛亥革命时期“最早以省区命名

的革命刊物。刊物宗旨是“输入东西之学说，唤起国民之精神”，设论说、学说、政法、教育、军事、经

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A.资产阶级政党纷纷成立B.民主革命思想的进一步传播

C.湖北成为列强争夺的中心D.民族资本主义经济初步发展

5.观察五四运动时期的漫画《共诛卖国贼》（如图）,该漫画主要揭示出五四运动时期

A.革命力量逐步走向联合B.革命统一战线正式形成

C.实业救国思潮渐趋兴起D.社会主要矛盾根本改变

6.1954年，在对待中国的立场上西方阵营首次公开分化。这年8月，中国与英国建立代办级外交关系。11

月，中国又与荷兰建立了代办级外交关系。这是因为

A.朝鲜战争提升中国国际地位

B.和平共处五项原则得到国际社会认可

C.第三世界的国际影响力增强

D.日内瓦会议增进了西方对中国的了解

7.19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着

迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代

印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（）

A.历史资料多元性推动历史认知的进步B.文字记载的主观性限定解读历史的边界

C.世界文明的多样性体现历史进程的样态D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同

8.恩格斯曾说“英国人……侵占印度，目的是要从印度输入，谁也没有想到要向那里输出。但是这些纯粹由

贸易利益促成的发现和侵略，终归还是对工业起了很大的反作用：只是由于向这些国家输出的需要，才创

立和发展了大工业。”恩格斯旨在说明

A.殖民掠夺推动了工业革命B.技术革新导致东方对西方依附加深

C.市场需求刺激了技术革新D.工业革命是一次较为完整的社会变革

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9.20世纪法国政府内部创立了一些咨议会、委员会和办公室。这类机构在粮食供给领域得到了充分的发展，

如1914年8月建立研究委员会，1916年7月创立粮食供应咨议会，负责收集谷物供给信息、促进谷物进口、

管制谷物流通、调控谷物价格。这表明（）

A.战时经济体制的日趋完善B.国家干预经济新模式开启

C.自由主义政策的根本调整D.政府公共服务职能的扩展

10.1941年春，美国与日本试图通过谈判达成一项临时和平协定，中国驻美大使获悉此事后，代表中国政府

对美提出强烈抗议，由此又惊动了英国首相丘吉尔，美国最终选择放弃对日妥协的打算。美国的这（）

A.直接导致太平洋战争爆发B.表明美国对中英的不信任

C.利于反法西斯同盟的形成D.反映出美日利益的一致性