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家校合作在儿童科学素养提升中的作用与实践探讨
说明
良好的家校合作关系能够为儿童提供情感支持，增强他们的自信心。在家长与教师共同关注儿童科学学习的过程中，儿童会感受到来自双方的关心与期待，这种正向情感能够激励他们积极参与科学学习，从而提升科学素养。
不同家庭的经济、文化背景存在差异，可能影响儿童的科学素养发展。学校应根据不同家庭的特点，制定相应的支持措施，确保每个儿童都能在家校合作中受益，推动其科学素养的全面提升。
教师与家长之间可能存在沟通不畅的问题。学校应重视沟通方式的多样化，充分考虑家长的反馈与需求，建立良好的互动关系，以实现更有效的合作
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