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2025年青少年心理健康辅导知识考察试题及答案解析

1.（单选）2024年《中国青少年心理健康白皮书》指出，12—16岁群体出现情绪困扰的首要诱因是

A.学业竞争压力?B.同伴关系冲突?C.家庭沟通缺失?D.网络信息过载

答案：C

解析：白皮书对全国31省7.2万名初中生抽样显示，54.7%的情绪困扰首因指向“难以与父母有效沟通”，高于学业压力（48.3%）与同伴冲突（41.9%）。

2.（单选）“情绪粒度”指个体区分并标识自己情绪状态的能力。在辅导实践中，提升情绪粒度最优先的干预技术是

A.正念呼吸?B.情绪日记?C.肌肉放松?D.系统脱敏

答案：B

解析：情绪日记通过细化记录“触发事件—身体感受—情绪词—强度评分”，帮助青少年建立精细情绪词汇库，研究证实4周训练可将情绪粒度得分提高32%。

3.（单选）某初二学生每次大考前夜出现“呕吐—腹泻—发热”三联征，医院排查无器质性病变，最符合的DSM5诊断类别是

A.广泛性焦虑障碍?B.疾病焦虑障碍?C.心理因素影响躯体状况?D.躯体症状障碍

答案：C

解析：症状仅围绕考试情境出现，缺乏对躯体症状的过度担忧，符合“心理因素作用于生理”的标注，而非持续性的躯体症状障碍。

4.（单选）根据埃里克森发展阶段，青春期“同一性vs角色混乱”冲突的核心动力是

A.依恋安全感?B.自我认同整合?C.勤奋感获得?D.亲密能力建立

答案：B

解析：青春期需整合“我是谁”“我属于哪里”等信息，形成连续自我叙事，失败则导致角色混乱。

5.（单选）某校心理社团使用“六顶思考帽”讨论“手机是否该禁入课堂”，其中代表“直觉与情绪”的是

A.白帽?B.红帽?C.黑帽?D.绿帽

答案：B

解析：红帽象征情绪直觉，不追问理由，鼓励成员直接表达喜恶与担忧。

6.（单选）“非自杀性自伤”（NSSI）最常见的功能模型是

A.疼痛压倒理论?B.情绪调节模型?C.反社会倾向模型?D.求助升级模型

答案：B

解析：NSSI主要用以快速降低负性唤醒，功能性磁共振显示自伤后前额叶—杏仁核耦合下降，情绪得到短瞬缓解。

7.（单选）辅导老师使用“54321grounding技术”帮助惊恐发作学生，其理论根基属于

A.认知重建?B.暴露疗法?C.正念感知?D.合理情绪疗法

答案：C

解析：该技术通过调动五感锚定当下，阻断灾难化联想，属于正念取向的危机稳定化策略。

8.（单选）2025年3月，教育部发布《心理教师工作规范》，明确高危个案24小时内必须完成

A.家访?B.风险会商?C.转介医疗?D.通知监护人

答案：B

解析：规范要求“先会商、后干预”，24小时内须由心理教师、班主任、校医三方完成风险评估并填写《风险会商记录表》。

9.（单选）青少年网络成瘾的IPACE模型中，P指

A.人格特质?B.感知压力?C.心理需求?D.结果预期

答案：A

解析：P（Person）包括神经质、冲动性等人格变量，与A（Affect）、C（Cognition）、E（Executivefunction）共同预测成瘾行为。

10.（单选）“空椅子技术”用于处理未完成事件，其创始人是

A.皮尔斯?B.荣格?C.罗杰斯?D.弗洛伊德

答案：A

解析：格式塔疗法创始人皮尔斯用空椅子象征冲突对象，使来访者外化对话，完成未竟情绪体验。

11.（单选）下列哪项不是“同伴辅导”核心伦理原则

A.保密例外提前告知?B.价值中立?C.收费透明?D.能力边界

答案：C

解析：同伴辅导多为校内公益项目，不涉及收费；其余三项均为必须声明的伦理条款。

12.（单选）使用PHQ9量表对高一学生筛查抑郁，得分15分，建议

A.无需干预?B.心理教育?C.两周后复测?D.转介专科评估

答案：D

解析：PHQ9≥15为中重度抑郁划界分，需精神科医生进一步评估药物与心理治疗指征。

13.（单选）“情绪ABC理论”中B指

A.行为结果?B.信念系统?C.身体反应?D.外部事件

答案：B

解析：B（Belief）是解释事件A（Activatingevent）的认知信念，决定情绪后果C（Consequence）。

14.（单选）青少年睡眠节律后移的最主要生理原因是

A.褪黑素分泌高峰提前?B.昼夜节律基因PER3突变?C.社会性时差?D.皮质醇觉醒反应增强

答案：B

解析：PER3基因5/5重复型在青春期表达延迟，导致褪黑素分泌高峰后移2小时，是生物性“夜猫子”主因。

15.（单选）危机干预六步模型中，第三步是

A.建立关系?B.评估安全?C.处理感受?D.制定计划

答案：C

解析：Roberts六步：建立关系→评估