部编版人教版初一七年级语文下册《木兰诗：深入分析木兰形象》教学设计.docxVIP

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学科

语文

年级/册

七年级

教材版本

部编版教材

课题名称

《木兰诗》

难点名称

深入分析木兰的形象

难点分析

从知识角度分析为什么难

赏析木兰这位传奇女子的人物形象，讲析木兰的形象为什么千百年来受到人们的喜爱，以致家喻户晓？这一点主要通过讲清木兰替父从军的“孝”和保家卫国的“忠”（爱国）两种精神让学生领会。

从学生角度分析为什么难

本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本诗中心来解决，从中分析木兰这个主人公的形象。这是本文教学的难点。

难点教学方法

通过多种形式的朗读，感知诗歌的内容，体会诗歌表达的情感和文化内涵；

以自主、合作、探究的方式，感知木兰的形象。

培养学生独立研究、合作探究的能力。

教学环节

教学过程

导入

千百年来，木兰在中国是家喻户晓的女英雄，她到底有什么魅力，以至于风靡世界，打动了不同种族人民的心呢？今天我们就带着这个疑问，来学习木兰的最初原形——北朝乐府民歌《木兰诗》，相信大家一定会找到答案的。今天我们的学习内容：从诗句中深入分析木兰的形象。

知识讲解

（难点突破）

一、根据小标题的提示背诵《木兰诗》的相应选段，再次巩固故事情节的内容。木兰纺织→木兰从军→木兰征战→木兰辞官→木兰还乡

二、从诗句中深入分析木兰的形象，欣赏这首英雄的赞歌。

方法：小组讨论，互相解答，不懂的全班来解答，老师小结。

（一）、木兰纺织

（1）木兰为什么要停机叹息？这样写有什么作用？

明确：引起读者悬念——木兰为何忧愁。“叹息”是因为战争要开始了，可是“阿爷无大儿，木兰无长兄”，从木兰的为父担忧中体现了木兰的孝顺。在这里同学们要注意“愿”字，在古诗赏析的炼字中要注意关键的字，身为女儿却发出宏愿，这也就指出木兰和一般的女儿是不同的，决意代替父亲从军征战，因此，在朗读的时候要读出木兰的果断、勇敢和坚强！

、木兰做了哪些出征前的准备工作？

明确：这是复沓句，木兰像小旋风一样忙碌，为出征前做好充分的准备；同时渲染了战前的紧张气氛，迅速准备，即刻踏上征途的感觉跃然纸上，这一系列的动作描写也巧妙地体现了木兰身为女儿的孝顺和勇敢。

（二）、木兰从军

（3）在踏上征途时，诗歌中描写了哪些景物？木兰有什么感受？

明确：黄河，黑山头，燕山胡骑，木兰离家越远，越是思念家乡，思念亲人。但是既然踏上征途，就不能回头，保家卫国的感情已经浮现。

在这里木兰的形象越加丰厚了。同学们要注意在这里有个辩证思维，一个人越爱家，当国家有危难的时候，他的英雄主义越有基础，爱国是爱家的上升情感。

所以出征途中的木兰表现出的是爱国爱家的形象。

、木兰征战

诗歌中运用了互文的修辞手法，凝练的概括了战事的惨烈，你能推测出战场上木兰表现吗？体现了木兰怎样的性格？

明确：万里赴戎机，关山度若飞——写出了军情紧急，远隔千山万水的战事。

朔气传金柝，寒光照铁衣——写出了军营生活艰苦，但将士们任然披坚执锐，保家卫国，壮志未改。

“将军百战死，壮士十年归”——战争残酷，英雄凯旋。

多年的战争生活有声有色，紧急的军情，军营的寒冷，军队生活的艰苦，都体现了木兰的坚强、英勇和善战，像男子一样征战沙场！

（四）木兰辞官

同学们，木兰在战场的英勇源于替父从军的孝义，也是源于对国家的热爱在忠诚，英勇的木兰在多年征战后凯旋归来后又有什么表现呢？请同学们背诵“木兰辞官”这一节。那一句最能体现出木兰的性格？

明确：“见天子”“十二转”“百千强”“尚书郎”都是在写木兰的战功显著，但是木兰既不爱财，也不贪利，“送儿还故乡”最能体现出木兰的性格——不贪慕名利，是个脱俗的人。只想回到家乡和亲人团聚，再次体现了木兰的孝顺和爱家之情。

（五）木兰还乡

第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？体现了木兰什么性格？

明确：排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。重新回顾自己曾经的生活，立刻换回女装，一个烂漫活泼的木兰跃然纸上，她不仅是骁勇善战的勇士，也是一个爱红妆的姑娘，她的英雄气和女儿情在这融合一体，体现了木兰是个热爱生活的人。

课堂练习

（难点巩固）

让学生分组讨论：花木兰是一个怎样的女子，诗歌中哪些语句得以展现？以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。（学生回答，老师提示）

小结

千百年来，木兰以勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）的形象在中国古典文学史上散发着光辉永恒的魅力。在她的形象中也反映出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。因此，这一形象能如此深入人心，乃至博得世界的亲睐也就不足为怪了，这便是中华文化的魅力和民族的骄傲！

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

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