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别乱拨打电话教案

演讲人（创作者）：省院刀客特万

目录

01.

教学目标

07.

课后延伸

03.

教学准备

05.

巩固练习

02.

教学重难点

04.

教学过程

06.

总结提升

08.

教学反思

01

教学目标

知识目标

01

1.掌握正确拨打电话的基本规范，包括拨号前确认号码、通话中的礼貌用语、通话结束的礼仪等细节要求。

02

2.明确“乱拨打电话”的定义及常见类型，如误拨后未致歉、非紧急情况下拨打110/120等特殊号码、故意骚扰他人电话等。

03

3.理解乱拨电话可能造成的多重危害，涵盖对他人生活的干扰、公共资源的占用及潜在的法律责任。

能力目标

1.能在实际生活中判断“合理拨号”与“乱拨电话”的界限，提升日常电话使用的分辨能力。

2.学会应对误拨电话的正确处理方式（如及时致歉、说明情况），培养解决问题的应变能力。

3.通过情景模拟练习，提高礼貌通话的表达能力和换位思考的共情能力。

情感目标

2.培养对他人生活的尊重与同理之心，减少因“好玩”“无所谓”等心态引发的不当行为。

3.树立“小行为大影响”的意识，认同文明使用通讯工具对构建和谐社会的积极意义。

1.增强规则意识与社会责任感，体会“电话使用需克制”的公共道德要求。

02

教学重难点

教学重点

1.乱拨电话的具体类型与危害的对应关系（如骚扰电话直接影响他人情绪，恶意拨打110占用警力资源）。

2.正确拨打电话的操作流程与礼仪规范（如“先自报身份”“确认对方方便接听”“结束语礼貌”等细节）。

教学难点

1.引导学生从“知道危害”到“主动克制行为”的情感内化，尤其是纠正“只是开玩笑，没造成严重后果”的侥幸心理。

2.帮助低龄学生理解“公共资源有限性”（如110/120线路被占用可能延误真正紧急事件），建立“个人行为与公共利益相关”的认知。

03

教学准备

实物教具

1.常见通讯工具模型：儿童电话手表、智能手机、家庭座机各1台（用于直观展示拨号操作）。

2.情景卡片：设计6组典型场景（如“课间玩电话手表乱按号码”“和同学打赌拨打陌生人电话”“奶奶生病时误拨120”等）。

多媒体素材

1.真实案例视频：选取2则新闻片段（一则为小学生误拨110被警察上门教育，一则为家长因频繁接到骚扰电话报警处理）。

2.动画短片：以拟人化“电话精灵”视角，演示正确拨号与乱拨电话的不同结局（如“礼貌通话获得感谢”“乱拨电话导致线路拥堵”）。

学生准备

1.课前调查：每位学生记录“自己或同学一周内拨打电话的场景”（如打给父母报平安、和朋友聊天、误拨号码等），课堂分享。

04

教学过程

情境导入：生活中的“电话小插曲”（10分钟）

1.播放教室实拍片段：课间，学生A用电话手表随意按数字，拨打给陌生号码，接通后大笑挂断；学生B看到后模仿，导致对方回拨质问。

2.提问互动：“如果你是接电话的人，会有什么感受？”“这样的行为可能带来哪些麻烦？”引导学生结合自身经历分享类似事件，初步感知“乱拨电话”的不当性。

新知讲解：拨打电话的“对”与“错”（20分钟）

正确拨号的“三步法”（结合电话模型演示）

（1）拨号前：确认号码（核对联系人姓名、避免按错数字）、判断时机（观察对方是否在忙，如家长工作时不随意拨打）。

（2）通话中：自报身份（“您好，我是XX的同学/孩子”）、说明事由（“想问作业题/报平安”）、礼貌用语（“麻烦您”“谢谢”）。

（3）结束时：确认对方无其他需求（“还有事吗？”）、礼貌道别（“再见”“祝您顺利”）、及时挂断（不随意闲聊拖延）。

新知讲解：拨打电话的“对”与“错”（20分钟）

乱拨电话的“三类清单”（结合学生课前调查案例）

（1）误拨类：按错号码后不道歉直接挂断（如学生分享“打错同学奶奶电话，没说‘对不起’就挂了”）。

（2）骚扰类：以“好玩”为目的拨打他人电话（如“和同学轮流打对方家长电话，接通就挂”）。

（3）恶意类：非紧急情况下拨打110/120（如“和朋友打赌‘打110说有人丢东西’，结果警察上门”）。

新知讲解：拨打电话的“对”与“错”（20分钟）

危害分析：从“小麻烦”到“大后果”（结合新闻视频）

（1）对他人：影响正常生活（如家长因骚扰电话被领导批评）、引发焦虑情绪（老人接到陌生电话担心是诈骗）。

01

（2）对社会：占用公共资源（110线路每分钟可能错过3-5个真实报警电话）、增加运营成本（通讯公司需投入人力排查骚扰号码）。

02

（3）对自身：可能被批评教育（警察上门训诫）、承担法律责任（根据《治安管理处罚法》，恶意拨打110最高可处5日拘留）。

03

情景模拟：我是“电话小管家”（15分钟）

1.分组任务：每组抽取1张情景卡片，设计“错误版本”与“正确版本”的通话对话，并进行表演。

示例卡片：“小明课间用电话手表乱按，