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跨学科视角下初中数学与历史学科融合的实践与思考论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨初中数学与历史学科融合的实践与思考。通过对两个学科的概念阐述，分析数学与历史融合的必要性和可行性，以及在实际教学中的具体应用，为我国初中学科教育改革提供新的思路。

关键词：跨学科；初中数学；历史学科；融合；实践与思考

一、概念阐述

（一）初中数学与历史学科融合的必要性

1.拓宽学生视野，提高综合素质

将数学与历史学科融合，有助于拓宽学生的知识视野，让他们在掌握数学知识的同时，了解历史背景和文化内涵。这有助于培养学生的人文素养，提高综合素质。

2.培养学生创新思维，提高解决问题的能力

数学与历史学科的融合，可