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汇报人：xxx2026/01/06学习语言知识，珍爱母语班会

CONTENTS目录01班会开场02语言知识学习03母语重要性强调04互动活动环节05班会总结

班会开场01

主持人致辞问候与开场引入各位老师、同学上午好！在第27届全国推广普通话宣传周之际，我们齐聚一堂开启这场母语主题班会。点明班会主旨本次班会将通过语言知识学习、文化故事分享，让我们感受汉语魅力，树立母语保护意识。介绍活动流程接下来将有语言知识竞赛、方言故事汇和经典诵读三个环节，期待大家积极参与。

班会目的介绍强化母语认知通过分析2023年国民语言能力调查报告显示，仅38%学生能准确书写常用易错字，旨在提升基础语言素养。传承文化根脉以福建泉州方言保护进校园活动为例，通过闽南语童谣传唱，让学生感受母语承载的地域文化魅力。培养表达自信模拟校园母语演讲比赛场景，要求学生用规范汉语讲述家庭故事，锻炼逻辑表达与情感传递能力。

语言知识学习02

语法规则讲解语序规范应用汉语中“把”字句强调处置，如“我把作业写完了”，若错说“我写完了把作业”，会造成理解混乱，需掌握“主语+把+宾语+动词”结构。标点符号使用逗号表句内停顿，如“下雨了，我们打伞回家”；句号表句末结束，若错用“下雨了。我们打伞回家”，会割裂语义连贯性。

词汇拓展学习成语故事积累每周开展成语故事会，如讲解邯郸学步时，结合战国燕国少年模仿赵人走路反失本真的典故，理解成语内涵与母语智慧。方言词汇探秘搜集家乡方言特色词汇，如四川话巴适（意为舒适）、广东话靓仔（意为帅气男孩），制作方言-普通话对照表展示母语多样性。汉字构字游戏组织拆字猜谜活动，如休字为人倚木旁表休息，鲜字为鱼羊同烹表味美，通过字形解析加深对母语文字的理解。

修辞手法赏析比喻手法解析朱自清《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用生动比喻描绘春花色彩，让景物跃然纸上。拟人手法赏析杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”，赋予春雨“知”的情感，展现春雨善解人意的特点。夸张手法品读李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺”，以夸张极写瀑布落差，凸显庐山瀑布磅礴的气势。

语言文化背景方言中的地域文化印记如粤语“饮早茶”体现广府人慢生活哲学，福建闽南语保留大量古汉语词汇，是研究语言演变的“活化石”。传统节日中的语言智慧春节贴“福”字讲究倒贴，取“福到”谐音；中秋“赏月”“团圆”等词汇承载着阖家欢聚的文化内涵。汉字中的文化密码“孝”字由“老”与“子”组成，形象体现子女承顺长辈的伦理观念，展现汉字构形的文化深意。

母语重要性强调03

文化传承载体传统典籍的记录与延续《论语》《诗经》等典籍通过母语文字流传千年，记载着古人的思想智慧，是中华传统文化的重要载体。民俗文化的口头传承陕北民歌通过方言传唱，如《山丹丹开花红艳艳》，承载着当地人民的生活情感和民俗风情。传统节日的文化表达春节时用母语说吉祥话、贴春联，如“福如东海，寿比南山”，传递着团圆和谐的文化内涵。

民族身份象征母语与民族文化传承蒙古族那达慕大会上，牧民们用蒙古语传唱《江格尔》史诗，语言成为草原文化代代相传的鲜活载体。母语与历史记忆延续藏族通过藏语记录吐蕃王朝历史，布达拉宫壁画旁的藏文注释，让千年文明在语言中得以留存。母语与集体情感联结云南丽江纳西族在传统节日“三朵节”中，用纳西语吟诵祭文，语言凝聚着族人对自然的敬畏与族群认同。

情感表达纽带家庭日常交流家人围坐餐桌时，用母语分享一天见闻，如孩子用方言讲学校趣事，父母用家乡话回应，传递温暖亲情。传统节日情感传递春节团圆饭上，长辈用母语讲述家族故事，晚辈用家乡话送上祝福，如“新年安康”，凝聚家族情感。文化身份认同表达海外华人华侨通过母语维系情感，如侨胞社团用汉语举办中秋诗会，朗诵“举头望明月”，寄托思乡之情。

国际交流基础母语助力跨文化沟通在国际商务谈判中，中方代表用母语精准表达传统文化理念，如华为在海外合作中以和而不同思想促成多项技术合作。母语承载文化输出使命孔子学院全球超548所，教师用汉语讲授《论语》等典籍，让100多个国家学生通过母语理解中国仁礼文化。母语构建国际话语桥梁中国援外医疗队在非洲，用中文术语向当地医护解释中医针灸原理，成功开展3000余例诊疗合作案例。

互动活动环节04

知识问答竞赛字词听写大挑战主持人随机抽取“饕餮”“耄耋”等易错汉字，选手需准确书写并解释含义，如“饕餮”常被误写为“饕鬄”。诗词接龙对抗赛以“床前明月光”等经典诗句为开端，两队轮流接句，限时10秒，接错或超时即淘汰，如“举头望明月”接“低头思故乡”。方言文化问答提问“四川话‘巴适’的含义”“广东‘食早茶’的传统习俗”等地方语言文化题，选手需准确作答展现母语多样性。

母语朗诵展示经典篇目朗诵选取《诗经·关雎》《再别康桥》等经典母语作品，同学