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- 2026-01-20 发布于江苏
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小学《长方形、正方形面积公式推导》知识点试卷
一、填空题(每空2分,共30分)
物体表面或封闭图形的大小,叫做它们的(面积)。
边长为1厘米的正方形,面积是(1平方厘米);边长为1分米的正方形,面积是(1平方分米)。
长方形的面积=(长×宽),用字母表示为(S=a×b);正方形的面积=(边长×边长),用字母表示为(S=a2)。
一个长方形长5厘米,宽3厘米,它的面积是(15平方厘米)。
一个正方形边长是4分米,它的面积是(16平方分米)。
用面积是1平方厘米的小正方形摆一个长6厘米、宽4厘米的长方形,一共需要(24)个小正方形。
一个长方形的面积是24平方米,长是6米,宽是(4米)。
一个正方形的面积是36平方厘米,它的边长是(6厘米)。
用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形,这个正方形的面积是(25平方厘米)。
一个长方形的长扩大到原来的2倍,宽不变,它的面积扩大到原来的(2)倍。
二、选择题(每题3分,共15分)
下面图形中,面积最大的是(A)。
A.长5厘米、宽4厘米的长方形
B.边长4厘米的正方形
C.长6厘米、宽3厘米的长方形
解析:A面积=5×4=20cm2,B=4×4=16cm2,C=6×3=18cm2,故选A。
一个长方形的长是8分米,宽是6分米,它的面积是(B)。
A.28分米
B.48平方分米
C.28平方分米
解析:面积单位是平方分米,排除A;8×6=48,故选B。
用12个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形,有(C)种不同的拼法。
A.1
B.2
C.3
解析:12=1×12=2×6=3×4,共3种,故选C。
一个正方形的边长扩大到原来的3倍,它的面积扩大到原来的(C)倍。
A.3
B.6
C.9
解析:面积=边长×边长,3×3=9,故选C。
一个长方形的面积是30平方米,长是6米,宽是(A)米。
A.5
B.24
C.180
解析:宽=面积÷长=30÷6=5,故选A。
三、判断题(每题2分,共10分)
边长是4厘米的正方形,周长和面积相等。(×)
解析:周长是16厘米(长度单位),面积是16平方厘米(面积单位),单位不同无法比较。
两个长方形的周长相等,它们的面积也一定相等。(×)
解析:例:长6、宽2的长方形周长16,面积12;长5、宽3的长方形周长16,面积15,面积不等。
面积单位比长度单位大。(×)
解析:面积单位和长度单位是不同类型的单位,无法比较大小。
用8个1平方分米的正方形拼成的图形,面积都是8平方分米。(√)
解析:无论怎么拼,总面积都是8个小正方形面积之和。
一个长方形的长增加3厘米,宽减少3厘米,它的面积不变。(×)
解析:例:原长5、宽4,面积20;长增加3为8,宽减少3为1,面积8,面积改变。
四、操作题(共15分)
请在下面的方格纸上画一个长4厘米、宽3厘米的长方形,并计算它的面积。(每个小方格的边长为1厘米)(7分)
画图提示:横向画4格,纵向画3格,形成长方形。
面积计算:4×3=12(平方厘米)
请用12个1平方厘米的小正方形拼出两个不同的长方形,并分别计算它们的面积。(8分)
拼法1:长12厘米、宽1厘米,面积=12×1=12(平方厘米)
拼法2:长6厘米、宽2厘米,面积=6×2=12(平方厘米)
(或长4厘米、宽3厘米,面积=4×3=12平方厘米)
五、解决问题(共30分)
一块长方形菜地,长12米,宽8米。如果每平方米收白菜15千克,这块菜地一共可以收白菜多少千克?(6分)
步骤:先算面积,再算总产量。
面积:12×8=96(平方米)
总产量:96×15=1440(千克)
答:一共可以收白菜1440千克。
一个正方形花坛的周长是24米,它的面积是多少平方米?(6分)
步骤:先算边长,再算面积。
边长:24÷4=6(米)
面积:6×6=36(平方米)
答:它的面积是36平方米。
一间长方形教室,长9米,宽6米。如果要在地面铺边长为3分米的正方形地砖,一共需要多少块地砖?(7分)
步骤:统一单位,算教室面积和地砖面积,再相除。
教室面积:9×6=54(平方米)=5400(平方分米)
地砖面积:3×3=9(平方分米)
地砖数量:5400÷9=600(块)
答:一共需要600块地砖。
一个长方形的长是10厘米,宽是8厘米,把它剪成一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少?剩下部分的面积是多少?(6分)
步骤:最大正方形的边长等于长方形的宽。
正方形面积:8×8=64(平方厘米)
长方形面积:10×8=80(平方厘米)
剩下部分面积:80-64=16(平方厘米)
答:正方形的面积是64平方厘米,剩下部分的面积是16平方厘米。
一个长方形的面积是48平方米,它的长比宽多2米,这个长方形的长和宽各是多少米?(5分)
步骤:设宽为x米,则长为
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