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多维教材在职业教育中的结构与设计原则研究

引言

多维教材是指以多元化的视角和形式，结合不同学科、领域及学习者需求，构建的一种综合性教育资源。其目的是通过丰富的内容和多样的表达方式，提高学习的有效性与趣味性，适应职业教育的特殊要求。

设计多维教材时，应采用文本、图像、视频及互动模拟等多种形式呈现内容。这样的多元化展示方式能够提升学习的吸引力，使学习者能在不同的情境中理解和运用知识。

数字化教材的推广有助于打破地理和时间的限制，促进教育资源的共享，尤其是在职业教育领域，可以使偏远地区的学习者也能获得优质的学习材料，从而实现教育公平。

数字化转型往往