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《生命的律动》大单元整体教学设计

单元背景与设计理念

在当代基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识传授型向素养培育型转变。特别是在核心素养导向的新课标引领下，语文学科不再局限于字词句篇的机械训练，而是更加注重学生语言能力、思维品质、审美情趣和文化理解的综合发展。本单元以“生命的律动”为主题，旨在通过一系列具有生命哲思与情感张力的文本群，引导学生深入感知生命的存在状态、体验生命的成长轨迹、思考生命的价值意义。

这一主题并非简单的自然描写或情感抒发，而是一次关于人与自我、人与他人、人与自然之间关系的深层对话。它既涵盖生物学意义上的生命现象，也延伸至