统编版小学语文三级上册第四单元我是小小预言家大单元主题情境式教学设计.docx

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统编版小学语文三级上册第四单元我是小小预言家大单元主题情境式教学设计

需求分析

在当前小学语文教育改革的深入背景下，统编版教材的推广实施对教师教学能力提出了更高要求。三年级作为学生语言能力发展的关键期，其阅读策略的培养直接影响核心素养的形成。第四单元以“预测”为核心阅读策略，选编了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》等经典文本，旨在引导学生通过故事情节的推断提升思维活跃度。然而，通过一线教学实践观察与区域教研反馈，发现传统教学模式存在明显局限。许多教师仍采用线性讲解方式，将预测策略简化为“猜结局”的机械练习，导致学生参与度低、理解流于表面。某市教研中心的