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2025年心理咨询师《心理健康教育》备考题库及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.某初中生因长期被同学嘲笑“个子矮”，逐渐回避集体活动，甚至拒绝上学。根据生态系统理论，对其心理困扰影响最直接的系统是（）

A.微系统??B.外系统??C.宏系统??D.时间系统

答案：A

解析：微系统指个体直接互动的环境，如家庭、班级、同伴群体，被嘲笑的直接来源是班级同伴，故属微系统。

2.学校心理辅导室采用“心情温度计”让学生每日自评情绪0—10分，连续四周记录。这种筛查方式属于（）

A.他评筛查??B.投射测验??C.纵向追踪??D.横断面普查

答案：C

解析：每日记录、持续四周，体现时间维度上的纵向追踪，用于观察情绪变化趋势。

3.高中生小周因考试焦虑接受正念训练，辅导教师指导其“将注意力温柔地拉回呼吸”。该技术旨在削弱（）

A.条件反射??B.自动化思维??C.经典条件作用??D.操作性强化

答案：B

解析：正念强调对当下体验的觉察，减少被“自动化思维”裹挟，从而降低焦虑。

4.依据《中国国民心理健康发展报告（2023）》蓝皮书，我国12—18岁青少年抑郁症状检出率约为（）

A.4.2%??B.14.2%??C.24.2%??D.34.2%

答案：C

解析：蓝皮书显示该年龄段抑郁风险检出率24.2%，其中重度占7.4%。

5.小学三年级课堂使用“情绪变色龙”卡片，教师出示情境图，学生选择对应情绪颜色。该技术主要发展儿童的（）

A.情绪识别??B.情绪调节??C.情绪易感性??D.情绪表达

答案：A

解析：颜色与情绪配对，核心目标是提升对情绪面孔与情境的识别准确性。

6.某校建立“朋辈辅导联盟”，选拔受训学生担任“倾听员”。下列伦理条款必须首先明确的是（）

A.保密例外??B.收费上限??C.督导时长??D.个人成长史

答案：A

解析：未成年人担任助人者，必须让其知晓保密例外（自伤、伤人、被虐待），否则易引发二次伤害。

7.依据CISD（紧急事件晤谈）六阶段模型，第二阶段“事实期”的核心任务是（）

A.分享情绪??B.还原事实??C.症状评估??D.资源链接

答案：B

解析：事实期要求参与者按时间线客观描述事件经过，避免情绪污染。

8.在团体辅导中，领导者说“刚才A成员分享时，我注意到B身体前倾、眼眶发红，B此刻愿意说说吗？”该技术属于（）

A.澄清??B.对质??C.唤起此时此地??D.转移

答案：C

解析：领导者聚焦当下非言语信息，邀请成员即时表达感受，属唤起此时此地。

9.某教师用“焦虑曲线”图标出考试前一周学生焦虑值变化，发现大多数学生在周三达到峰值。该曲线最可能呈（）

A.U型??B.倒U型??C.波浪型??D.直线上升

答案：B

解析：倒U型曲线描述焦虑与成绩关系，适度焦虑最佳，过高或过低均不利；时序曲线亦常呈“升高—峰值—下降”。

10.依据ICD11，若个体持续两周以上出现兴趣丧失、精力减退、注意力下降，但无自杀意念，应首先考虑（）

A.轻度抑郁发作??B.恶劣心境??C.适应障碍??D.复杂性哀恸

答案：A

解析：ICD11轻度抑郁发作核心症状≥2条，持续两周，可无自杀意念。

11.初中心理课采用“角色互换”让施暴者体验被霸凌者处境，该活动设计主要依据（）

A.社会学习理论??B.认知行为理论??C.共情—利他假说??D.旁观者效应

答案：C

解析：通过角色互换激发共情，进而减少攻击行为，支持共情—利他假说。

12.某高中开展“睡眠银行”活动，鼓励学生记录入睡与觉醒时间，用“睡眠负债”概念提醒补觉。该做法的理论基础是（）

A.睡眠恒常性理论??B.生物钟相位反应??C.睡眠负债累积模型??D.多导睡眠图

答案：C

解析：睡眠负债模型认为睡眠不足可累积，需额外补觉偿还。

13.在沙盘治疗中，来访者反复将“士兵”与“怪兽”对峙却从不让二者接触，治疗师最适宜的做法是（）

A.立即解释象征意义??B.指导其让士兵获胜??C.静默见证并标记紧张??D.终止沙盘

答案：C

解析：沙盘强调自由与受保护空间，治疗师先承载张力，避免过早解释。

14.某大学生因“空心病”求助，自述“成绩优秀却找不到意义”。咨询师使用存在主义技术，首要任务是（）

A.重构认知??B.探索死亡焦虑??C.澄清价值坐标??D.训练社交技巧

答案：C

解析：存在主义认为“无意义感”源于价值缺失，需协助来访者发现个人价值。

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