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- 2026-01-20 发布于湖北
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浙江省浙派联盟2025-2026学年九年级上学期期末语文试题
一、未知
同学们在网上跟帖表达观点。
诗歌延续生机的秘jué(①)始终是真情实感,我们要坚守人类创作的主体性。
——网友??小语
AI时代的诗歌创作,要拒绝mò(②)守成规,让科技与诗意____________________。
——网友??小文
1.根据拼音写出相应的汉字。
2.为横线处选择合适的成语(??)(填字母)。
A.随机应变B.相得益彰C.轻而易举
同学们梳理了本册教材中的古诗词,发现正是因为“人”的不同,同样的景物、同样的人生境遇,在诗人笔下演绎出不同的姿态。
关联点
古诗词
情感意蕴
同样的景物:月
?,?此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(1)____
?,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
感念弟兄离散,悲叹家宅不存
同样的境遇:(2)____
三年谪宦此栖迟,。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
途经贾谊故居,共鸣际遇之苦
,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)____
,直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
走出迷茫困境,满怀豪情壮志
,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
身处坎坷逆境,秉持乐观豁达
3.请在表格“古诗词”一列横线处填入恰当的古诗词句子。
4.在表格(1)(2)(3)处填入合适的内容。
5.同学们利用AI续写了艾青诗《煤的对话》。请结合《艾青诗选》阅读体验,从意象与精神两方面评价这段续写是否抓住了艾青诗歌的灵魂。
《煤的对话》原诗:你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么?
死?不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
一九三七年春
AI续写:
可记得自己曾是森林?
雷暴劈开年轮时,
每道裂隙都记得天空。
翡翠记忆沉入地质层,
但年轻枝条在黑暗中延伸——
听!地心正传来抽穗的震动。
学校举办“抗战印记”主题活动,请参与。
灯光
徐全庆
天上没有星星,也没有月亮,黑暗浓稠得让人难以呼吸,前面的道路仿佛被黑暗吞噬,不知通往何方。顾易舟决定先找个人家借宿一晚。这时,他看见了灯光。
拖着沉重的脚步,顾易舟敲开了那户人家的门。屋内十分简陋,床上坐着一个老女人,眼睛红红的,脸上还有泪痕。
开门的男人问顾易舟:“你还没吃饭吧?”说着转向女人,“你去做点儿吃的。”
女人擦干眼泪,起身去了厨房。顾易舟又环顾了一下房间,说:“你这日子怕是不好过吧?”
“谁说不是呢?”男人说着叹了一口气,“日本鬼子来后就更难过了,常常吃了上顿没下顿。”
顾易舟也叹了口气。
饭很快端上来了,是一大碗稠稠的杂面条。袅袅上升的热气弥散开来,瞬间驱散了顾易舟周身的寒气。顾易舟看只有一碗,便把碗往男人面前推了推,说:“你也吃点儿?”
男人说:“俺们吃过了。”这样说时,他的肚子咕噜咕噜叫了两声。
顾易舟从包袱里拿出两张烙饼,递给男人说:“你和大嫂尝尝这个。”
男人忙按住顾易舟的手说:“你自己吃吧,俺们不饿。”说完咽了咽口水。
“你们要不吃,我咋好意思吃你们做的面条?”
男人憨憨地笑笑,接过一个烙饼,小心地撕成两半,一半递给坐在床上的女人,一半给自己。
“怎么不见你们的孩子?”顾易舟问。
女人突然哭出声来。男人大声说:A.“哭啥呀!不嫌丢人哪!”转回头又对顾易舟说:“让你看笑话了,她就是舍不得孩子。”
顾易舟说:“孩子怎么了?”
“打日本鬼子去了。大儿子去了两年了,小儿子今天刚去。”男人说。
“两个都去了?你真舍得。”顾易舟说。
女人转过脸对着墙又哭了起来。
“娘儿们家就是舍不得孩子。”男人说。
顾易舟想,男人又何尝不是如此?否则,我岂会追到这儿来?但这话他没有说,只说:“只要他们平安就好。”说这话时,顾易舟的脸红了。上战场打仗,想平安就能平安?
“平安着呢。”男人说。
女人摸出一封信,递给顾易舟,说:“你看着就是识字的,帮我读一下这封信吧。”
男人夺过信说:“不是找人给你读过几遍了吗?儿子在信中说他好着呢,还杀了两个小鬼子哪!”
“我就想再听听儿子的话,从他当兵走后我就再也没见过他了。”女人说。
B.“先让人家吃饭。再说,你怎么知道人家识字?”男人说。
女人没有说话,只用殷殷的目光盯着顾易舟。
顾易舟匆匆吃完饭,仲手向男人要信。
“你真的识字?”男人说着,冲顾易舟眨眨眼。
顾易舟明白男人并不想让他读那封信。“识一点儿,不多。”顾易舟说。他心想,万一信中有不便读的话,他可以借口不认识而跳过去。
男人把信递给顾易舟,并且在他手上轻轻按了一下。
顾易舟打开信,人瞬间就僵住了——那就是一份简易的阵亡通知书,牺牲地点是黄土岭。
顾易舟忙用手捂住肚子,说:“我要拉肚子。”
男人一把抓住顾易舟的手说:
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