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小学《英语学术词汇（STEM领域）》知识点试卷

一、词汇匹配题（每题2分，共20分）

ScientificMethod

A.一种用于解决问题的系统方法，包括观察、假设、实验、分析和结论。

B.研究生物及其与环境相互作用的科学分支。

C.研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

D.研究地球的结构、历史和演化的科学。

答案：A

解析：ScientificMethod即科学方法，是科学家们用来探索自然现象、获取新知识的系统性步骤。例如，当学生想知道“植物生长是否需要阳光”时，他们会先观察（植物在阳光下和阴暗处的生长差异），提出假设（植物生长需要阳光），设计实验（将两盆相同的植物分别放在阳光充足和阴暗的地方，控制其他变量如水分、土壤相同），进行实验并记录数据，最后分析数据得出结论。

Hypothesis

A.实验中可以改变的因素。

B.对问题的一种可测试的解释或预测。

C.实验中保持不变的因素。

D.实验的结果或发现。

答案：B

解析：Hypothesis是假设，是基于观察和已有知识对问题的初步推测。比如，在“温度对种子发芽的影响”实验中，学生可能会提出假设：“温度越高，种子发芽越快”。这个假设需要通过实验来验证。

Variable

A.实验中被测量的结果。

B.实验中被改变的因素。

C.实验中用来比较的标准。

D.实验中使用的工具或设备。

答案：B

解析：Variable指变量，在实验中分为自变量和因变量。自变量是实验者主动改变的因素，如在“探究不同浓度肥料对植物生长的影响”实验中，肥料的浓度就是自变量；因变量是随着自变量变化而变化的量，如植物的高度、叶片数量等。

Data

A.实验的步骤或过程。

B.实验中收集到的事实或信息。

C.实验的结论或解释。

D.实验的目的或问题。

答案：B

解析：Data即数据，是实验中通过观察、测量等方式获得的信息。这些数据可以是数值型的（如植物的高度、温度的数值），也可以是描述型的（如植物叶片的颜色变化、物体的形状等）。例如，在“观察水的沸腾”实验中，记录的不同时间点水的温度就是数据。

Conclusion

A.实验的假设。

B.实验的结果。

C.对实验结果的解释和总结。

D.实验的下一步计划。

答案：C

解析：Conclusion是结论，是在对实验数据进行分析和解释后得出的最终判断。它需要回答最初提出的问题，并说明假设是否成立。例如，如果实验数据显示“在一定范围内，温度越高，种子发芽越快”，那么结论就是“温度对种子发芽有促进作用，在本实验条件下，温度越高，发芽速度越快”。

Ecosystem

A.地球上所有生物的总和。

B.生物与其生存环境相互作用形成的统一整体。

C.生物群落中不同物种之间的相互关系。

D.生物在生态系统中的角色和地位。

答案：B

解析：Ecosystem是生态系统，包括生物部分（如植物、动物、微生物）和非生物部分（如阳光、空气、水、土壤等）。例如，一片森林就是一个生态系统，其中的树木、鸟类、昆虫等生物与阳光、雨水、土壤等非生物因素相互依存、相互影响。

Adaptation

A.生物为了生存和繁殖而在形态、生理或行为上发生的变化。

B.生物从一个地方迁移到另一个地方的过程。

C.生物之间为了资源而进行的竞争。

D.生物通过繁殖产生后代的过程。

答案：A

解析：Adaptation即适应，是生物在长期的进化过程中形成的有利于生存和繁殖的特征。例如，骆驼的驼峰可以储存脂肪，帮助它们在沙漠中长时间不进食；仙人掌的叶子退化成刺，以减少水分蒸发，适应干旱的环境。

Force

A.物体的位置随时间的变化。

B.物体的质量与速度的乘积。

C.物体之间的相互作用，能使物体发生形变或改变运动状态。

D.物体所含物质的多少。

答案：C

解析：Force是力，是物理学中的基本概念。力的作用效果包括改变物体的运动状态（如使静止的物体运动、使运动的物体停止或改变方向）和使物体发生形变（如压缩弹簧、弯曲尺子）。常见的力有重力、摩擦力、弹力等。

Energy

A.物体运动的快慢。

B.物体做功的能力。

C.物体的温度。

D.物体的重量。

答案：B

解析：Energy是能量，是物体能够做功的本领。能量有多种形式，如机械能（包括动能和势能）、热能、光能、电能、化学能等。例如，运动的汽车具有动能，高处的物体具有重力势能，燃烧的木材释放化学能。

Matter

A.占据空间并具有质量的一切东西。

B.物体的冷热程度。

C.物体的颜色、形状等特征。

D.物体的运动状态。

答案：A

解析：Matter是物质，是构成宇宙万物的基础。物质具有质量和体积，常见的物质状态有固态、液态和气态。例如，水是液态物质，冰是固态物质，水蒸气是气态物质