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初中语文名著阅读教学中的阅读障碍与心理调适策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文名著阅读教学中学生所面临的阅读障碍及其心理调适策略。通过分析具体案例，提出相应的解决方法，以期为初中语文教师提供有益的借鉴和实践指导。

关键词：初中语文；名著阅读；阅读障碍；心理调适策略

一、引言

（一）名著阅读在初中语文教学中的重要性

1.提升学生文学素养

名著作为人类智慧的结晶，具有深厚的文化底蕴和丰富的教育价值。在初中阶段，引导学生阅读名著，有助于拓宽他们的知识视野，丰富内心世界，提高文学素养。名著阅读不仅让学生了解作品背后的历史背景、社会风貌，更能使其感受到作者的情感表达和思想内涵，从而提升自身的审美能