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高中化学课堂中社会网络传播模型的构建与化学知识传播研究论文

摘要：本文针对高中化学课堂中的知识传播问题，运用社会网络传播模型，探讨化学知识的传播机制。通过分析现实背景，提出构建社会网络传播模型的理论基础，旨在提高化学知识传播的效率和质量。

关键词：高中化学；社会网络传播模型；知识传播；效率；质量

一、背景分析

（一）高中化学知识传播的现实困境

1.学生个体差异导致知识传播不均衡

在高中化学课堂中，学生的认知水平、学习兴趣和动机等方面存在较大差异。这使得教师在传授化学知识时，难以满足所有学生的需求。部分学生可能因为基础知识薄弱，无法跟上教学进度；而另一部分学生则可能因为对化学缺乏兴趣，导致学习