初中英语写作教学中的评估工具与教学评一体化的关系.docx

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初中英语写作教学中的评估工具与教学评一体化的关系

前言

鼓励学生参与同伴互评与自评，不仅能够增进学生之间的交流与合作，还能促使他们从不同角度审视自己的写作。通过这样的互动，学生能够识别出自己在写作中存在的问题，并借助同伴的评价来提升自己的写作水平。

促进学生自我评价与同伴评价的开展，可以增强学生对写作过程的反思能力。教师可以设计简单的评价表格，引导学生在完成写作任务后，进行自我检测与互评，从而培养他们的批判性思维和合作意识。

教师应建立学生写作能力的成长档案，记录每位学生在写作过程中的进步与不足。通过对比分析，教师能够更清晰地识别学生的成长轨迹