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2026/01/12

幼儿园班级管理课程周计划PPT

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

课程安排

02

教学目标

03

班级管理措施

04

活动规划

课程安排

01

周一课程内容

晨间主题活动：健康饮食小课堂

组织幼儿观察蔬菜实物（如胡萝卜、西兰花），通过“蔬菜宝宝找朋友”游戏，引导识别5种常见蔬菜的名称与颜色，培养健康饮食习惯。

区域自主探索：建构区积木乐园

设置“搭建幼儿园”任务，提供不同形状积木，鼓励幼儿合作搭建滑梯模型，教师巡回指导，记录3组幼儿的搭建创意与问题解决过程。

周二课程安排

晨间区域活动

9:00-10:00开展角色扮演区“小医院”活动，幼儿轮流扮演医生、患者，使用玩具听诊器模拟问诊，培养沟通能力。

户外体能游戏

10:30-11:15组织“小兔跳圈”游戏，设置彩色呼啦圈障碍，幼儿分组竞赛，锻炼下肢力量与协调性。

午后艺术创作

14:30-15:30进行树叶拼贴画活动，提供银杏叶、枫叶等材料，引导幼儿创作动物造型，发展想象力。

周三教学活动

晨间区域活动

组织幼儿在建构区用积木搭建“我们的幼儿园”，教师巡回指导，鼓励幼儿合作完成3层教学楼模型。

主题教学活动：《春天来了》

通过观察班级自然角发芽的黄豆，引导幼儿用彩笔记录生长变化，分享发现并制作简易观察手册。

周三教学活动

户外体育游戏：小兔跳跳跳

在塑胶场地设置跨栏、钻山洞等障碍，幼儿扮演小兔，练习双脚跳和钻爬，每组5人进行接力比赛。

午间绘本阅读

教师讲述《好饿的毛毛虫》，带领幼儿模仿毛毛虫吃水果的动作，理解故事内容并复述主要情节。

周四课程设计

晨间区域活动：建构游戏

提供乐高积木、纸箱等材料，引导幼儿合作搭建幼儿园游乐场，教师观察并记录幼儿的分工协作情况，如3组幼儿分别搭建滑梯、秋千和城堡。

下午特色活动：自然探索

带领幼儿在园区种植角观察植物生长，用放大镜观察树叶脉络，记录植物生长日记，如发现番茄苗新长出2片嫩叶，引导幼儿讨论浇水频率。

教学目标

02

本周知识能力目标

生活自理能力培养

开展小小值日生活动，幼儿每日轮流整理玩具架、分发餐具，如周三安排3名幼儿负责午餐前桌面消毒。

语言表达能力提升

通过故事接龙游戏，幼儿轮流续编《小兔子的菜园》故事，要求每日新增2个连贯情节。

本周知识能力目标

数学认知能力发展

使用积木开展数量配对活动，幼儿需将数字卡片1-5与对应数量的积木进行匹配，每日完成3组练习。

社会交往能力培养

组织合作搭建区域活动，4人一组用雪花片共同完成幼儿园模型，过程中需主动沟通分工。

情感态度培养目标

晨间区域活动设计

设置角色扮演区，投放医生玩具套装，幼儿通过模拟给玩偶听诊、打针，提升生活自理意识与社交协作能力。

户外体育游戏安排

组织“小兔跳圈”游戏，用彩色呼啦圈设置10个障碍点，幼儿模仿兔子单脚跳，锻炼下肢力量与身体协调性。

班级管理措施

03

常规纪律管理

晨间主题活动：绘本阅读与语言表达

教师带领幼儿阅读《小熊刷牙》绘本，通过角色扮演模仿刷牙场景，引导3-4岁幼儿用3-5句话描述故事中小熊的刷牙步骤。

区域自主游戏：建构区积木拼搭

幼儿分组用木质积木搭建“幼儿园城堡”，教师观察并记录幼儿合作情况，如3名幼儿分工搭建城墙、塔楼，过程中鼓励使用“请帮忙”“谢谢”等礼貌用语。

幼儿行为引导

01

晨间区域活动：建构游戏

幼儿分组用乐高积木搭建“我们的幼儿园”，教师观察记录合作情况，如小组成员分工搭建教学楼与操场。

02

主题教学活动：健康小卫士

通过模拟洗手步骤游戏，结合七步洗手法图示，让幼儿掌握正确洗手方法，预防春季流感。

03

户外活动：趣味体能训练

组织“小兔跳圈”游戏，幼儿分组跳过10个彩色呼啦圈，锻炼下肢力量与身体协调性，教师计时指导。

家园沟通策略

01

生活自理能力提升

通过“我是小帮手”活动，引导幼儿自主整理书包、叠放外套，如晨间入园时独立完成个人物品归位。

02

语言表达能力发展

开展“每日故事分享会”，鼓励幼儿复述《小兔子乖乖》片段，学习使用“首先…然后…最后…”等连接词。

家园沟通策略

数学认知能力培养

利用积木进行“按颜色分类”游戏，幼儿需将红、黄、蓝三色积木分别放入对应收纳盒，完成10组分类任务。

社会交往能力锻炼

在角色扮演区设置“娃娃家”场景，幼儿通过分配“爸爸”“妈妈”角色，学习协商玩具分配与礼貌用语。

活动规划

04

周一课外活动

晨间区域活动

幼儿分组进行角色游戏，如“娃娃家”中模拟照顾婴儿、“小厨房”制作彩泥点心，教师巡回指导社交互动。

主题教育活动：认识春天

带领幼儿观察园内迎春花，用放大镜看花瓣纹理，每人制作“我的春天发现”绘画日记，记录发芽小草等细节。

周一课外活动

户外体