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三年级数学除法速算方法及练习

亲爱的小朋友们，大家好！在数学的世界里，除法就像一位神奇的魔法师，能帮我们把东西“平均分”，也能帮我们解决很多生活中的问题。比如，妈妈买了一袋糖果，想平均分给家里的每个人，这时候除法就派上大用场啦！学好除法速算，不仅能让我们算得又快又准，还能让我们更喜欢数学。今天，我们就一起来探索一些三年级数学除法的速算小窍门，并通过练习来巩固它们吧！

一、除法速算的“金钥匙”——乘法口诀要记牢

小朋友们，你们还记得乘法口诀吗？对啦，乘法口诀不仅是乘法的好朋友，更是除法速算的“金钥匙”！因为除法是乘法的逆运算，所以很多时候，我们做除法，想的其实是乘法口诀。

方法详解：

当我们计算“一个数除以另一个数”时，比如“12÷3=？”，我们要思考的是：“3乘以几等于12呢？”这时候，乘法口诀“三（四）十二”就会跳出来告诉我们答案是4。所以，12÷3=4。

小窍门：

*每天花几分钟时间背一背乘法口诀，做到滚瓜烂熟，张口就来。

*看到除法算式，立刻在脑子里“翻译”成乘法问题：“除数乘以几等于被除数？”

举例说明：

*18÷6=？想：六（）十八，口诀“三六十八”，所以答案是3。

*25÷5=？想：五（）二十五，口诀“五五二十五”，所以答案是5。

二、“想加算除”巧入门——理解除法的意义

在我们刚开始学习除法，或者遇到一些不太熟悉的口诀时，可以用“想加算除”的方法来帮助理解和计算。这种方法能让我们更深刻地理解“平均分”的含义。

方法详解：

比如，我们要算“10÷2=？”，它表示把10平均分成2份，每份是多少。我们可以想：2份，每份是几个，加起来能得到10呢？2个5加起来是10（5+5=10），所以每份就是5。因此，10÷2=5。

适用场景：

*初学除法，巩固对除法意义的理解。

*检验用乘法口诀算出的结果是否正确。

举例说明：

*9÷3=？想：3个几相加是9？3+3+3=9，所以答案是3。

三、“除数是一位数”的速算技巧

三年级初期，我们接触的除法主要是除数是一位数的除法。掌握以下技巧，可以让计算更高效。

1.被除数是整十数的除法

当被除数是像“二十”、“三十”、“四十”这样的整十数，除数是一位数时，我们可以这样想：

方法详解：

把整十数看作“几个十”，然后用“几个十”除以一位数，得到的商就是“几个十”，也就是几十。

举例说明：

*二十÷二=？想：2个十÷2=1个十，所以答案是10。

*六十÷三=？想：6个十÷3=2个十，所以答案是20。

2.利用数的组成“分解”被除数

有时候，我们可以把被除数分解成两个比较容易除以除数的数，分别相除后，再把商加起来。

方法详解：

比如，计算“15÷3=？”，我们可以把15分解成“12+3”。12÷3=4，3÷3=1，然后4+1=5，所以15÷3=5。

当然，对于15÷3，我们直接用口诀“三五十五”更快，但这种分解的思想在以后学习更复杂的除法时非常有用。

举例说明（为了理解方法）：

*24÷4=？可以想：20÷4=5，4÷4=1，5+1=6。（直接用口诀“四六二十四”更快）

四、除法速算小练习

好了，掌握了这些方法，我们来做一些小练习，检验一下学习成果吧！记住，做练习的时候要多动脑筋，选择最适合自己的速算方法哦！

基础巩固（直接写得数）：

1.8÷2=

2.12÷4=

3.21÷3=

4.30÷5=

5.28÷7=

6.40÷8=

7.16÷4=

8.36÷6=

进阶提升（想一想，算一算）：

9.把18个橘子平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几个？（）÷（）=（）个

10.妈妈买了一些糖果，每5颗装一袋，装了4袋正好装完。妈妈一共买了多少颗糖果？如果把这些糖果平均分给2个小朋友，每个小朋友分到几颗？

第一问：（）×（）=（）颗(这是乘法哦！)

第二问：（）÷（）=（）颗

练习小建议：

*认真读题：看清数字和运算符号。

*仔细计算：运用我们学过的速算方法，不急不躁。

*及时检查：算完后，可以用“商×除数=被除数”的方法来检查答案对不对。比如算完12÷3=4，可以用4×3=12来验证。

*每天坚持：每天做几道除法口算，积少成多，你的计算速度一定会越来越快！

五、温馨提示：遇到“有余数”怎么办？

在除法计算中，有时候我们不能正好平均分完，会剩下一些，这就是“有余数的