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《提高社会适应性》大单元教学思路与设计

背景与目标：构建面向未来发展的学生核心素养体系

在当前教育改革不断深化的背景下，基础教育正逐步从知识本位向素养导向转型。随着社会结构的快速变迁、技术迭代的加速推进以及全球化进程的深入发展，青少年所面临的社会环境日趋复杂多变。传统的以学科知识传授为主的教学模式已难以满足新时代人才培养的需求。尤其在青春期这一关键成长阶段，学生不仅经历着生理上的剧烈变化，更面临着心理发展、人际关系重构、价值观念确立等多重挑战。因此，如何帮助学生增强对多元社会情境的理解力、应对力和融入能力，成为现代教育不可回避的核心议题。

社会适应性作为个体在