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《花点心》教学设计
一、课程背景与目标设定
随着素质教育的深入推进，美育在基础教育中的地位日益凸显。艺术教育不仅是培养学生审美能力的重要途径，更是促进学生情感发展、提升综合素养的关键环节。特别是在小学阶段，学生的感知力、想象力和创造力正处于快速发展的黄金期，通过富有童趣且贴近生活的艺术活动，能够有效激发其内在的艺术潜能。在此背景下，《花点心》作为一门融合美术、劳动技术与生活美学的教学主题，应运而生。
本课程以“花点心”为核心载体，旨在引导学生从日常饮食文化中发现美、表现美、创造美。点心不仅是一种食物，更承载着地域风俗、节日氛围与家庭温情。而“花点心”则进一步将
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