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统编版语文三级上册习作例文我家的小狗：我爱故乡的杨梅教学设计教学反思
教材背景与学情分析
统编版小学语文教材自实施以来，始终强调语言运用与情感体验的深度融合，尤其在三年级上册的习作教学中，更注重引导学生从生活观察出发，培养初步的描写能力。本次教学聚焦两篇关键文本：习作例文《我家的小狗》与经典课文《我爱故乡的杨梅》。前者作为单元习作的示范案例，旨在帮助学生掌握动物描写的技巧；后者则以王鲁彦的抒情散文为载体，训练学生对事物特征的细腻刻画与情感表达。这两篇文本在教材中形成有机互补——《我家的小狗》贴近城市儿童的日常经验，而《我爱故乡的杨梅》则拓展了乡村生活的审美视角
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