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纪检战线的默默耕耘者

《默默耕耘，无怨无悔》

打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年迈、慈祥的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你”。99年8月，我走出了师范学校大门，看着一张张天真纯洁的笑脸，情和爱便融进了我的生命，我全身心的投入到了我所挚爱的教育事业之中。“才知道那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。”“默默耕耘，无私奉献。”我为自己立下了这样的座右铭。我们是平凡的，我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。

“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，用心作犁铧，播种智慧的种子。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里。在十一年的教育工作中，我担任过7年的每学年任教两个班的数学课。由于班额大，学生多，说的话也多，长期疲劳，我得了慢性咽炎，严重时疼痛，声音变得沙哑，听到别人唱歌煞是羡慕。大夫说声带已经拉伤，需要马上休息少说话，用药配合治疗，可是我的职业是教师，不说话怎么能教学生，“该大声时还大声”，我无怨无悔。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树立风碑，流芳千古。相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。十一年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。我曾教过一名叫潘灿阳的双差生，总爱打仗，放学后去游戏厅，学习成绩总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心，给他讲立志成才的道理。我发现他很喜欢运动，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。从此，潘灿阳就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他，答对后鼓励他，在同学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了，在学区秋季运动会中，百米赛跑他夺魁。我借机激励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼1

搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来。十一年的教育工作中，像潘灿阳这样的学生何止一个。师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田；师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞……当08年春季学生们把学区先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜；当一个又一个学生捧回荣获学区唱歌、演讲、书法、泥工的一本本证书；当陈晶晶同学荣获毛笔书法现场赛第一名并赴县参赛；我仿佛看到了一棵棵小草从我这里得到了一块可以扎根的土地；一只只小鸟从我这里得到了一对可以飞入云天的翅膀；一条条小船都顺利地驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰。一本本荣誉证书，捧在手中，觉得沉甸甸的，感慨万千。

我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中，无怨无悔。上学年度，我担任了两个年级的数学，特别是五年级相当薄弱，可面对着一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦。我想尽办法让每个孩子感受到我的关怀，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，丝毫不敢大意，孩子们的自信心逐渐增强了。讲授速度放慢“镜头”，努力做到每一节课、每一问题、每一句、每一字都让孩子们听懂理解。我基本上每天早上7点半到校找到几个孩子讲解分析订正昨天家庭作业中的错误，中午11点半左右辅导部分学生解决新课中的疑难问题，下午5点左右再次帮助他们巩固练习今天所学的知识和“扫除”遇到的困难，有时学生还会在晚上打电话给我询问疑难问题，我会一一给予回复。这样长期坚持做到“日清、周清、月清”，而且随时随地进行，不受时空限制。孩子们在心里想：老师这样关心我的学习和行为情况，牺牲许多宝贵的休息时间为我辅导、为我操心，我一定要早日成为不要让老师再操心的学生。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢。支撑它的就是这种高尚的师德。几度风雨，几番辛

苦。两个年级的数学成绩均名列学区前三名，我只是尽了一位教师应尽的职责，大家却给了我很大的肯定