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小学三年级科学知识点速记手册

同学们，科学世界奇妙又有趣，它就在我们身边。这本小小的速记手册，希望能成为你探索科学奥秘的好帮手，把重要的知识点轻松记下来！

一、我们周围的物体

1.物体的特征

*看：颜色、形状、大小。

*摸：光滑/粗糙、软硬、冷热。

*闻：气味（注意安全，不认识的物体不能随便闻）。

*用：用途。

*提示：观察物体时，要动用多种感官，全面了解。

2.固体、液体和气体

*固体：有固定的形状和一定的体积。比如：石头、书本、橡皮。

*液体：没有固定的形状，但有一定的体积，会流动。比如：水、牛奶、果汁。（盛放在什么容器里就是什么形状）

*气体：没有固定的形状，也没有固定的体积，会流动，能充满整个空间。比如：空气、我们呼出的气体。

*提示：水是液体，冰是水的固体状态，水蒸气是水的气体状态。

3.水的特性

*无色、无味、透明：纯净的水看起来没有颜色，尝起来没有味道，能看清水中的物体。

*会流动：向低处流。

*有表面张力：比如小虫子能在水面行走，水滴能聚在一起。

*能溶解一些物质：像盐、糖放进水里会慢慢“消失”，变成盐水、糖水。（但沙子、食用油就很难溶解在水里）

*提示：水是生命之源，我们要节约用水。

4.空气的存在

*空气无处不在：我们周围、水里、土壤里都有空气。

*空气能占据空间：比如给气球打气，气球会鼓起来；把杯子倒扣进水里，杯底有空气，水进不去。

*空气能流动：风就是空气流动形成的。

*提示：空气对我们很重要，我们呼吸需要空气中的氧气。要保护空气清新，不污染环境。

二、生命世界

1.植物的基本结构与功能

*根：固定植物，吸收土壤中的水分和养分。（比如胡萝卜是根）

*茎：支撑植物，运输水分和养分。（比如土豆是地下茎）

*叶：进行光合作用，制造植物生长需要的“食物”，叶子里的叶绿素是绿色的。

*花：植物的繁殖器官，很多花很漂亮，有香味，能吸引昆虫传粉。

*果实：花经过传粉受精后发育而成，里面通常有种子。

*种子：植物的“宝宝”，在适宜的条件下能长成新的植物。

*提示：大多数植物都有这六个部分，但有些植物的某部分可能不明显。

2.植物的生长需要

*阳光：叶子需要阳光进行光合作用。

*水：根部从土壤中吸收。

*空气：叶片吸收二氧化碳，释放氧气。

*土壤：提供水分、养分和支撑（有些植物可以水培，不需要土壤）。

*适宜的温度：不同的植物喜欢不同的温度环境。

*提示：像照顾小弟弟小妹妹一样照顾植物，它们就会健康成长。

3.动物的特征与分类（简单）

*动物的共同特征：能运动、需要吃食物、会呼吸、会生长、会繁殖后代。

*常见动物类别：

*哺乳动物：身体有毛，小时候吃奶长大（比如猫、狗、牛、羊、人）。

*鸟类：有羽毛，有翅膀（大多数会飞），卵生（下蛋），有喙（嘴巴）（比如鸡、鸭、麻雀、鸽子）。

*鱼类：生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面通常有鳞片（比如金鱼、鲤鱼）。

*昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有翅膀（比如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫）。

*提示：动物是我们的朋友，我们要爱护它们，不伤害小动物。

4.动物的生存需求

*食物：不同的动物吃的食物不同（草、肉、杂食）。

*水：所有动物都需要水。

*空气：大多数动物需要氧气。

*栖息地：适合它们生活的地方（森林、草原、海洋、沙漠等）。

*提示：保护动物的栖息地，就是保护动物。

三、物质的变化与运动

1.常见的材料

*天然材料：直接来自大自然，比如木头、石头、棉花、羊毛。

*人造材料：经过人工加工制造的，比如塑料、玻璃、金属、纸。

*提示：不同的材料有不同的特性，适合做不同的东西。我们要学会节约材料，废物利用。

2.力与运动（初步认识）

*力：我们推、拉、提、压物体时，都在用“力”。

*力能改变物体的形状：比如用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形；用力压弹簧，弹簧会缩短。

*力能改变物体的运动状态：让静止的物体动起来（推桌子），让运动的物体停下来（刹车），或者改变物体运动的方向（打乒乓球）。

*常见的力：风力、水力、磁力（磁铁能吸引铁、镍等金属）。

*提示：生活中处处有力的存在。

3.简单的机械（初步认识）

*杠杆：像跷跷板、剪刀、镊子这样，能绕一个固定点转动的硬棒。

*斜面：像搭在汽车上的木板、楼梯，利用斜面可以更省力地把物体搬高。

*提示：这些简单机械能帮助我们省力或方便地做事。

四、科学探究方法

1.观察

*用眼睛看：颜色、形