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高校图书馆融入大学生思政教育路径研究

摘要：文章对高校图书馆融入大学生思政教育的优势进行了分析，提出通过建立一个思政育人常态管理机制、构建一个思政教育资源体系、打造一个思政教育主题空间、创立一个思政教育文化活动品牌、提供一系列思政教育服务等措施构建高校图书馆思政教育内容体系，并从用户、馆员、协作和技术等层面进行了路径研究。

关键词：高校图书馆；大学生；思政教育；系统构建；路径

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2025）03-0047-03

本文系2024年度百色学院校级教学改革工程项目“高校图书馆在推动学校思政教育质量提升中的创新服务研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：2024JG52；也系2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“职业教育改革背景下应用型高校图书馆阅读推广服务体系重构研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：2023KY0760。

高校的思政教育关系着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。2024年7月，党的二十届三中全会提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系”[2]，为高校的大学生思政教育工作指明了方向。

2高校图书馆融入大学生思政教育的优势

2.1政策优势

国家十分重视高校思政工作，2017年12月中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确指出“建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育”[3]，把高校图书馆服务作为提升高校思政工作质量的重要支撑。此外，高校图书馆凭借信息支持优势，在未来学习中心建设方面持续探索，将AI机器人、AICG以及智慧学习空间等深度融入学校育人工作，一直走在推动未来学习方式和育人范式变革的前沿。

2.2资源优势

高校图书馆是大学生的第二课堂，能够依托资源、环境、服务等为学校的思政教育提供支撑。高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，馆藏文献资源丰富，涵盖经济、教育、管理、哲学、文学等学科领域，可充分满足大学生的阅读需求，在引导大学生树立正确人生观、价值观、世界观，增强社会担当和使命感方面发挥着重要作用。此外，作为未来学习中心建设试点，高校图书馆的空间再造和空间转型过程蕴含了天然隐性育人元素，其独特的建筑、优美的学习环境、先进的学习理念都为大学生读者带来了无形的美的感受，是开展思政教育的天然载体。

2.3人才优势

高校图书馆员具备丰富的专业知识、扎实的工作实践经验和良好的思想政治觉悟，为高校图书馆参与思政教育提供了人才支持。在国家大力推动新质生产力发展背景下，高校图书馆员逐渐向专家型馆员、知识型馆员和学科馆员转型，跨学科服务能力和创新型数字素养不断提升，能够有效利用各种知识信息工具为大学生读者提供服务。

3高校图书馆思政教育内容体系构建

为探索高校图书馆融入大学生思政教育的路径，本研究构建了高校图书馆思政教育内容体系——“五个一”思政育人工程，从管理、资源、场所、文化和服务等方面拓展高校图书馆思政育人功能的广度和深度，充分挖掘高校图书馆全员、全过程、全方位思政育人优势。

3.1建立一个思政育人常态管理机制

依托“三全育人”理念建立思政育人常态管理机制是高校图书馆思政教育内容体系构建的前提。思政育人常态管理机制包括以下内容：一是建立思政育人工作领导小组，制订思政建设工作方案，健全工作机制，强化督查检查。二是保障经费，将思政教育经费纳入高校图书馆的年度经费预算，为思政教育工作提供资金支持。三是制定科学的绩效考评机制，馆员需全员、全方位、全过程参与大学生思政教育，保障工作有效实施。四是构建学校统一领导、图书馆有效实施、相关部门联动、院系落实推进的协同合作格局。五是建立科学的思政育人评估评价体系，对思政建设各类方案、活动成效进行评估，及时调整工作内容和方法，保证高校图书馆融入大学生思政教育路径的畅通。

3.2构建一个思政教育资源体系

思政教育资源体系是高校图书馆思政教育内容体系构建的基础，可通过资源建设和资源开发两个步骤予以构建。在资源建设方面，高校图书馆应充分利用丰富的文献资源建设思政教育数据库，保障学校思政教育工作所需文献资源的数量和质量；在资源开发方面，高校图书馆一方面要将思政文献进行数字化处理；另一方面要充分挖掘当地红色文献资源、民族特色资源等，建设本馆特色思政教育数据库。此外，高校图书馆还要搭建多元化的思政教育数字阅读平台，保障数字资源获取的便利性和开放性，为师生学习提供便利。

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