C语言程序设计教案（项目5） 数组程序设计MyBatis的注解开发Java API.pdfVIP

教学设计方案

课程名称：C语言程序设计

课程代码：

任课教师：••

教师所在部门：

面向专业：.软件技术.

年08月

一、总体设计

教项目数组课程名称C语言程序设计

授课班级授课课时8课时

授课地点多媒体教室

选用教材C《语言项目式系统开发教程》彭顺生主编，人民邮电出版社，2022

参考教材

参考标准ANSIC标准,C99标准,C11标准,DevC++操作手册

借助网络数平分。自主开发的图书销售系统，结合课前问卷调查，对生的知识技能基础及

习习惯进行了诊断性评价：

(1)知识掌握度参差不齐：来自职高已过C语言的生对C语言的基础知识已完全掌握好，

而来自普高的生基本上是从未接触过程序设计语言的，初始c语言时觉得是天书：

情分析

(2)对C语言的认识度不够精准：对于刚刚接触程序设计语言的生而言是比较抽象和神秘

的，这是源于不了解程序设计语言的本质、交流语境的特点而造成的；

(3)习兴趣浓厚：刚进入大的生对新知识的习充满了好奇与自信，为成为程序员乐

于探究C语言。

C《语言程序设计》课程总课时64时，分为9个单元，本单元为数组，主要包含对一二维数组

的定义、调用和遍历，数批排序方法、字符数组与字符串等内容.对接企业程序员岗位职业能力要求，

对标《ANSIC标准》和《DovC++操作手册》，将该单元分为4个任务。

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11：课政融合；

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