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广东省汕头市澄海区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

阅卷人

一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意，请把答案填写在表格中。）

得分

走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，沟渠里的蛭，啃食着玉米的蝗虫，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，飞舞在花间的蝴蝶，树上高歌的蝉，还有叮咬人的蚊子，它们都是无脊椎动物。阅读材料完成下列小题：

1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）

A．口 B．刚毛 C．刺细胞 D．发达的肌肉

2．下列对上述动物叙述错误的是（）

A．水螅能形成美丽的珊瑚礁 B．蝗虫取食农作物危害农业

C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料 D．蝴蝶为开花植物传播花粉

3．同学们野外观察后深刻认识到动物与人类关系密切。下列说法错误的是（）

A．蛭的唾液中有蛭素，可生产抗血栓药物

B．蜈蚣和鳖都来自爬行动物

C．蝎和蝉蜕可以入药

D．蚊蜱螨叮咬人并传播疾病

4．下列有关软体动物与人类关系的叙述中，不正确的是（）

A．鲍的壳、乌贼的壳都可入药

B．蛏子、扇贝等可制成美味的菜肴

C．螺壳和珍珠，可以做装饰品

D．钉螺传播疾病，应将其彻底杀灭

5．蛔虫寄生在人的小肠里，具有与寄生生活相适应的特点，其中不包括（）

A．体表有角质层 B．消化管结构简单

C．有口有肛门 D．生殖器官发达

6．地球上生存的动物是经过长期进化而来的。各种动物都有与其生活环境相适应的结构，不同结构可能实现相同的功能。下列叙述正确的是（）

A．海蜇的触手和蝗虫的触角，都能进行捕食

B．河蚌的鳃和鸟的气囊，都能进行气体交换

C．蛔虫身体分节和蜥蜴的颈，都能让运动更灵活

D．蝉的外骨骼和蛇的角质鳞，都能减少水分蒸发

7．海马是一种名贵的中药材，因头部与马相似而得名。全身无鳞，有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，据此判断海马是（）

A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼类 D．哺乳动物

2024年1月29日，在汕头东海岸发现一头须鲸陨落搁浅。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，并在此过程中形成一个独特的深海生态系统，被称作“鲸落”。生于海、死于海、反哺海，“鲸落”为深海生物提供了丰富的食物来源。研究人员发现，至少有40种生物依靠鲸落生活，其中包括食骨蠕虫、章鱼、螃蟹、盲鳗、鲨鱼等。阅读材料完成下列小题：

8．鲸虽然外表像鱼，但在分类学中被划分到了哺乳动物这个类别，主要依据是（）

A．胎生、哺乳 B．牙齿分化 C．用肺呼吸 D．体温恒定

9．资料中提到的生物中，与蝗虫一样体表有外骨骼的是（）

A．章鱼 B．螃蟹 C．盲鳗 D．鲨鱼

10．如果将食骨蠕虫、章鱼、螃蟹分为一类，盲鳗、鲨鱼、鲸分为另一类，则下列特征中可以作为分类依据的是（）

A．体内是否有脊柱 B．是否生活在水中

C．体温是否恒定 D．是否通过鳃呼吸

阅读资料，回答下列小题：

下图为兴趣小组制作的模拟人体骨、关节、肌肉三者之间关系的模型。

11．模型中模拟肌肉的是（）

A．木板 B．小螺丝 C．大螺丝 D．松紧带

12．有同学指出模型有不足之处，修正后更合理的是（）

A． B．

C． D．

13．自带腮红的“南方姑娘”红耳鹎常啄食树木和灌木种子、果实、花和草籽，其排出的粪便有未被消化的种子和草籽等，说明红耳鹎在生物圈中的作用是（）

A．维持生态平衡 B．促进物质循环

C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子

14．每一种生物都值得我们尊重和爱护，不仅仅是因为它们可以为我们提供食物，同时还为我们做科学研究提供思路和启发。下列仿生的应用对应错误的是（）

A．蛋壳——薄壳建筑 B．蜻蜓——人造卫星控温系统

C．长颈鹿——抗荷服 D．蝙蝠——雷达系统

酸奶是一种利用乳酸菌进行发酵的健康食品，在我国拥有悠久的历史。早在北魏时期，《齐民要术》中就有相关记载，取牛羊乳煎熬沸腾四五次，过滤后装入瓦罐中直至温度与人体差不多，再将以前做好的甜奶酪加入其中搅拌均匀，包裹住瓦罐保持温度，并用水封口，静置一段时间即可。阅读材料完成下列小题：

15．将以前做好的甜奶酪加入处理好的牛羊乳中，这相当于培养细菌和真菌步骤中的（）

A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养

16．分析资料可知，制作酸奶的过程中，乳酸菌的生长繁殖与下列哪项条件无关（）

A．充足的氧气 B．适宜的温度

C．一定的水分 D．丰富的有机物

白僵菌分布广泛，对人、畜无害，是一种广谱性的昆虫病原真菌。松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染白僵菌后三天左右就会僵化死亡。阅读材料完成下列小题：

17．下列关于白僵菌的说法正确的是（）

A．是原核生物 B．具有叶绿体

C．具有细胞壁和细胞膜 D．与松毛