二年级 语文（统编版）-2.找春天（第2课时）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题找春天（第2课时）

学科语文学段：小学年级二年级

教材书名：义务教育教科书出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

1.能认读本课生字词语。

2.朗读课文，学习4-7自然段或8自然段表达方式，自主选择进行仿说练习。

（依本班学情而定）

3.能在田字格中正确端正地书写6个左右结构的字“桃，柳，吐，姑，娘，

冲”。

4.拓展阅读《我最喜欢春天》，迁移朗读方法，巩固练习读出语气和重音。

【教学重点】

1.准确认读生字词语，能正确、端正地书写6个左右结构的字。

2.朗读课文，学习4-7自然段或第8自然段的言语表达方式，自主选择进行仿

说练习。（依本班学情而定）

【教学难点】

仿照课文4—7自然段或第8自然段说说自己找到的春天什么样儿。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

这节课我们接着学习第2课《找春天》，

老师这里还有3枚小奖章，再来挑战一下吧。

活动一：词语大盘点

读一读，读正确。复习巩固生字词

1.自读词语，复习巩固。语；引导学生归类

一、复习巩固2.发现词语特点。积累词语。

词语，归类积（1）植物、动物名称：

累词语。

桃花杏花喜鹊杜鹃

（2）AABB式词语。

遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚

（3）动宾结构词组：

寻找春天脱掉棉袄

冲出家门奔向田野

3.小结：仔细看，动脑想，我们就发

现了一个积累词语的好方法——归类积累。

培养口头表达能

二、仿照课文，活动二：说说自己眼中的春天

力，落实课后习

说说自己眼中1.评议学生预作。

题。

的春天。2.回读课文4—7段，发现写好春天的小

窍门。窍门：春天什么样、像什么

3.回读课文第8自然段，自主发现写好

春天的小窍门。

4.自主选择，仿照课文4—7自然段或

第8自然段的样子说说春天什么样儿。

（1）自由练习，说给身边