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会计学期末复习习题解析

时光飞逝，转眼间学期已近尾声，会计学的期末复习也随之提上日程。对于许多同学而言，会计学的知识点繁多且抽象，各类概念、原则、分录和报表常常让人眼花缭乱。习题练习作为巩固知识、检验学习效果的重要手段，其作用不言而喻。本文旨在结合期末复习的特点，为同学们提供一些典型习题的解析思路与方法，希望能助大家一臂之力，在期末考试中取得理想成绩。

一、复习策略与习题选择：有的放矢，事半功倍

在投入大量时间刷题之前，明确复习策略和选择合适的习题至关重要。

1.回归教材，夯实基础：习题是知识点的载体，脱离教材的习题练习如同无源之水。期末复习首要任务是回归教材，系统梳理各章节的核心概念、基本原理和关键会计处理方法。只有吃透了教材，才能在面对各种习题时游刃有余。

2.梳理知识体系，构建思维导图：会计学知识点之间联系紧密，建议同学们尝试绘制思维导图，将零散的知识点串联起来，形成清晰的知识网络。例如，将资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素及其确认、计量、报告的逻辑关系进行梳理，有助于从整体上把握会计学的脉络。

3.精选习题，注重质量：市面上的会计学习题集琳琅满目，期末复习时间有限，不宜盲目求多。应优先选择与教材配套的习题集、老师课堂讲解过的例题、历年期末考试真题以及课堂练习中标记的重点难点题目。这些习题往往更具代表性，能更好地反映考试的侧重点。

4.重视错题，查漏补缺：错题是暴露知识薄弱环节的最佳途径。建立错题本，定期回顾错题，分析错误原因（是概念不清、审题失误还是计算粗心），并针对性地进行强化复习，能有效避免在同一个地方摔倒两次。

二、典型习题解析与思路点拨：举一反三，触类旁通

以下将选取会计学中几个核心模块的典型习题进行解析，重点在于解题思路的引导和方法的总结。

（一）会计要素与会计等式

核心概念：会计要素是对会计对象的基本分类，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。会计等式是反映会计要素之间基本关系的表达式：资产=负债+所有者权益；收入-费用=利润。

例题1：下列各项中，属于企业资产的是（）。

A.应付账款

B.预收款项

C.应收账款

D.未分配利润

解析与思路：

本题考查对“资产”要素定义的理解。资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

A选项“应付账款”：是企业过去交易形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务，属于负债。

B选项“预收款项”：同样是企业过去交易形成的，需在未来交付商品或提供劳务的现时义务，属于负债。

C选项“应收账款”：是企业因销售商品、提供劳务等经营活动应收取的款项，符合资产的定义，预期会为企业带来经济利益流入。

D选项“未分配利润”：是企业历年实现的净利润留存于企业的部分，属于所有者权益。

答案：C。

思路点拨：判断一项经济资源是否为资产，关键抓住“拥有或控制”、“过去交易或事项形成”、“预期带来经济利益流入”这三个核心特征。对于会计要素的判断，务必牢记其定义和特征，并能准确区分不同要素。

例题2：某企业月初资产总额为300万元，本月发生下列经济业务：（1）赊购材料一批，价值10万元；（2）用银行存款偿还短期借款20万元；（3）收到购货单位偿还的欠款15万元存入银行。则月末该企业资产总额为（）万元。

解析与思路：

本题考查会计等式“资产=负债+所有者权益”的恒等性以及经济业务对会计要素的影响。我们需要分析每笔业务对资产总额的影响。

月初资产总额：300万元。

业务（1）赊购材料一批，价值10万元：

*购入材料，资产（原材料）增加10万元。

*赊购，负债（应付账款）增加10万元。

*对资产总额的影响：+10万元。

业务（2）用银行存款偿还短期借款20万元：

*用银行存款支付，资产（银行存款）减少20万元。

*偿还借款，负债（短期借款）减少20万元。

*对资产总额的影响：-20万元。

业务（3）收到购货单位偿还的欠款15万元存入银行：

*收到欠款，资产（银行存款）增加15万元。

*同时，另一项资产（应收账款）减少15万元。

*对资产总额的影响：+15万元-15万元=0万元（资产内部一增一减，总额不变）。

月末资产总额=300+10-20+0=290万元。

答案：290。

思路点拨：处理此类题目，关键在于准确判断每笔经济业务涉及的会计要素及其增减变动方向和金额。尤其要注意像业务（3）这类资产内部项目一增一减的情况，其总额不变。初学者可以在草稿纸上列出“T”型账户或直接用会计等式进行推导。

（二）会计科目与账户、复式记账

核心概念：会计科目是对会计要素的具体分类项目。账户是根据会计科目设置的，具