四年级语文阅读理解专项训练题目.docxVIP

亲爱的同学们，大家好！在语文学习的海洋中，阅读理解就像一座灯塔，指引我们探索文字世界的奥秘，感受语言文字的魅力。它不仅能帮助我们积累知识、丰富情感，更是我们认识世界、提升表达能力的重要途径。今天，我们就一起来进行一次阅读理解的专项训练，希望通过这次练习，大家能掌握更多阅读的小技巧，让阅读变得更加轻松有趣。

一、阅读理解的金钥匙——基本方法要记牢

在开始我们的训练之前，先和大家分享几个打开阅读理解大门的“金钥匙”：

1.通读全文，整体感知：拿到一篇文章，不要急于做题。先静下心来，从头到尾读一遍，了解文章主要讲了什么内容，是写人、记事、写景还是状物。注意文章的题目，它往往是文章的“眼睛”，能给我们很多提示。

2.带着问题，细读文章：读完第一遍后，看看后面的问题。带着这些问题，再仔细阅读文章。这时候，你会更有针对性地去寻找答案。

3.联系上下文，理解词句：遇到不认识的字、不理解的词语或句子，不要慌张。仔细看看这个字词前后的内容，有时候答案就在附近哦！

4.概括大意，体会中心：读完一篇文章，想一想：这篇文章主要写了一件什么事？作者想通过这篇文章告诉我们什么道理，或者表达什么样的感情呢？

记住这几点，就像给你的阅读装上了“导航系统”，会让你事半功倍！

二、专项训练启航——阅读短文，回答问题

下面，请大家认真阅读这篇短文，然后回答后面的问题。

短文：可爱的小松鼠

清晨，阳光透过茂密的树叶，洒在森林的地面上，像铺了一层闪闪发光的金子。一棵高大的松树上，住着一只可爱的小松鼠。它有一身油亮亮的灰褐色皮毛，一条毛茸茸的大尾巴，总是高高地翘着，像一把撑开的小伞。一双黑珍珠般的大眼睛，骨碌碌地转着，显得机灵又活泼。

小松鼠最喜欢做的事情，就是在树枝间跳来跳去。它动作敏捷，一会儿蹿到这棵树上，一会儿又跃到那棵树上，仿佛一位技艺高超的杂技演员。有时候，它会停下来，用两只前爪捧着一颗松果，小脑袋一点一点地啃着，吃得津津有味，还不时警惕地环顾四周，生怕别人抢走它的美食。

秋天来了，森林里的果子成熟了。小松鼠开始忙碌起来。它会把找到的松果、榛子等一颗颗叼回自己的小窝，或者藏在树洞里、落叶下。它这样辛苦地储存食物，是为了在寒冷的冬天里，也能美美地享用。

小松鼠真是一种既可爱又勤劳的小动物，我喜欢森林里的小松鼠。

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阅读短文，回答问题：

1.基础积累与运用

*给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。

（1）翘着（qiáoqiào）（2）蹿到（cuāncuàn）

*照样子，写词语。

例：油亮亮（ABB式）：__________________

例：跳来跳去（ABAC式）：__________________

2.信息提取与理解

*小松鼠的皮毛是什么颜色的？它的尾巴有什么特点？

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*小松鼠最喜欢做的事情是什么？它是怎样做的？

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3.词句含义的揣摩

*文中把小松鼠的“大眼睛”比作什么？这样写有什么好处？

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*“它这样辛苦地储存食物，是为了在寒冷的冬天里，也能美美地享用。”这句话中的“这样辛苦”具体指什么？

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4.内容的概括与拓展

*这篇短文主要写了小松鼠的哪几个方面的特点？

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*读了这篇短文，你觉得小松鼠是一种怎样的小动物？你喜欢它吗？为什么？

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三、参考答案与简析

（一）基础积累与运用

1.（1）qiào（2）cuān

*（解析：这道题考查生字的读音，平时学习中要注意多音字和易错音的积累。“翘”表示“一头向上仰起”时读qiào；“蹿”是平舌音cuān。）

2.示例：亮晶晶、红彤彤；走来走去、飞来飞去。

*（解析：这道题考查词语的仿写能力。ABB式词语强调事物的某种状态或颜色；ABAC式词语中B和C通常是动词或形容词，表现动作的反复或状态的持续。）

（二）信息提取与理解

1.小松鼠的皮毛是灰褐色的，油亮亮的。它的尾巴毛茸茸的，总是高高地翘着，像一把撑开的小伞。

*（解