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初中数学课堂高阶思维培养与教师专业发展的互动研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂高阶思维培养与教师专业发展的互动关系，分析二者之间的相互影响，以期为提高初中数学教育质量提供有效途径。本文从实际教学出发，结合具体案例，阐述高阶思维培养在初中数学教学中的重要性，以及教师专业发展对高阶思维培养的促进作用。

关键词：初中数学；高阶思维；教师专业发展；互动研究

一、引言

（一）1.初中数学课堂高阶思维培养的重要性

在当前教育背景下，培养学生的思维能力尤其是高阶思维能力，已成为教育改革的核心目标之一。高阶思维包括分析、综合、评价、创新等能力，这些能力对于学生未来的学习、工作和生活具有重要意义。在初中数