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幼儿一周活动计划表模板

一、计划表核心构成要素

一份科学的幼儿一周活动计划表，应至少包含以下关键栏目，以确保活动的完整性与可操作性：

*基本信息区：明确标注班级、周次、日期范围（例如：X月X日-X月X日）、带班教师等信息，便于查阅与存档。

*本周教育主题/核心目标：概述本周将围绕哪个核心主题展开，或期望幼儿在哪些方面获得重点发展，如“春天的秘密”、“情绪小管家”等。这有助于各项活动形成合力，深化教育效果。

*每日活动安排表：这是计划表的主体部分，通常以表格形式呈现，横向为日期（周一至周五），纵向为时间段。每个单元格内详细记录对应时段的活动内容及相关要素。

二、每日活动安排表（主体模板）

日期

时间段

活动名称

活动目标

活动准备(材料/环境)

大致流程与指导要点

观察与评估要点

备注

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**周一**

上午

入园准备晨间活动

自由选择/区域活动

愉快入园，自主选择活动，发展交往与动手能力

各区域材料充足、有序

1.热情接待，引导幼儿自主整理物品。2.观察幼儿活动选择及与同伴互动情况。3.适时介入指导。

幼儿情绪状态，对区域材料的兴趣点，同伴交往表现。

集体教学活动

（示例：语言）

理解故事主要情节，尝试表达自己的看法

绘本、相关教具

1.导入：情境或提问引出主题。2.展开：分段欣赏，关键提问。3.延伸：角色扮演或绘画表达。

幼儿倾听习惯，语言表达的积极性与准确性。

户外活动

体能游戏

发展基本动作，增强体质，遵守游戏规则

大型玩具、球类等

1.热身运动。2.介绍游戏玩法与规则。3.幼儿分组活动，教师巡回指导，关注安全。4.放松整理。

幼儿动作发展水平，参与积极性，规则意识，合作精神。

关注天气

盥洗点心休息

养成良好卫生习惯，安静进食，适当休息

点心、水杯、毛巾

引导幼儿有序盥洗，安静享用点心，之后可安排安静阅读或自主游戏。

幼儿自理能力，进餐习惯。

区域/小组活动

（示例：科学探索）

对XX现象产生好奇，尝试通过操作发现简单规律

实验材料、记录表（简易）

1.介绍材料，提出开放性问题。2.幼儿自主探索，教师观察并提供支持。3.分享发现。

幼儿的探究欲望，操作专注度，解决问题的尝试。

午餐午休

安静愉快进餐，独立入睡，养成良好作息

营养午餐、舒适床位

营造安静进餐环境，餐后散步，轻柔音乐辅助入睡，巡视幼儿睡眠情况。

幼儿进餐量，睡眠质量。

下午

起床整理点心

独立整理衣物，补充能量

点心、水杯

引导幼儿有序起床、穿衣、叠被，安静吃点心。

幼儿自理能力，整理能力。

集体/特色活动

（示例：艺术创作）

运用XX材料进行创作，表达自己的想法与感受

各色颜料、纸张、工具等

1.欣赏范例或情境导入，激发创作欲望。2.幼儿自由创作，鼓励大胆尝试。3.作品展示与分享。

幼儿的想象力，对材料的运用能力，审美体验。

户外活动/室内游戏

（示例：建构游戏）

发展空间想象与动手能力，学习合作搭建

积木、纸盒等建构材料

1.引导幼儿讨论建构主题。2.分组或独立建构，教师观察并提供支持。3.介绍自己的作品。

幼儿的建构技能，合作协商能力，想象力。

离园准备分享

整理个人物品，愉快离园，分享今日趣事

书包、联系册

引导幼儿整理玩具和个人物品，回顾当日活动，与家长进行简短有效沟通。

幼儿对一日活动的情绪反馈，物品整理能力。

**周二**

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**（以此类推至周五）**

**本周小结与反思：**

（简述本周活动开展情况，幼儿表现亮点，遇到的问题及改进思路等）

三、模板使用说明与专业建议

1.主题引领与灵活性结合：计划表可以围绕每周核心主题来设计各项活动，使教育内容更具系统性。但同时也要保持一定的灵活性，能根据幼儿的兴趣点、天气变化或突发情况进行适当调整。

2.动静交替，均衡发展：在安排一日活动时，务必注意动静交替，避免幼儿长时间处于兴奋或安静状态。确保幼儿在身体、认知、语言、社会性、情感、艺术等各领域都能得到均衡的学习与发展机会。

3.个体差异与群体需求兼顾：活动设计应考虑到班级幼儿的整体发展