小学四年级数学简易运算练习题.docxVIP

小学四年级数学简易运算练习题

在小学数学学习中，运算能力是基础中的基础，而简易运算则是提升运算效率、培养数学思维的关键一环。掌握简易运算技巧，不仅能让孩子们在计算时更快更准，还能帮助他们理解数字之间的关系，为后续更复杂的数学学习打下坚实基础。本文将针对小学四年级学生的认知特点，提供一系列实用的简易运算练习题，并辅以方法指导，希望能助力孩子们轻松攻克运算难关。

一、加减法简易运算：凑整为先，灵活运用

加减法的简易运算核心在于“凑整”。通过观察数字特点，将能凑成整十、整百的数先进行计算，可以大大简化运算过程。

1.加法凑整练习（“好朋友数”要记牢）

同学们要牢记一些常见的“好朋友数”，比如1和9，2和8，3和7，4和6，5和5（凑十）；10和90，20和80，…，50和50（凑百）等等。

练习题：

*38+56+62

*175+48+25

*99+124

*203+579

*45+156+55+44

技巧点睛：当算式中有几个数相加时，可以交换加数的位置，把能凑成整十、整百的数先加起来。对于接近整十、整百的数，可以先看作整十、整百数相加，再调整多加或少加的部分。例如，99可以看作100-1，203可以看作200+3。

2.减法凑整与性质运用

减法中，我们可以利用“一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和”这一性质进行简便计算；也可以将减数看作与之接近的整十、整百数，再调整。

练习题：

*156-48-52

*230-127-73

*347-102

*563-298

*421-(121+85)

技巧点睛：看到连续减去两个数，先想想这两个数的和是不是一个整十或整百数。遇到减去一个接近整十、整百的数，比如102，可以看作100+2，那么____就变成____；减去298，可以看作减去300再加上2（因为多减了2）。

二、乘除法简易运算：巧用定律，化繁为简

乘除法的简易运算则更多地依赖于乘法口诀、乘法运算定律（交换律、结合律、分配律）以及除法的性质。

1.乘法凑整练习（特殊数字要敏感）

像25×4=100，125×8=1000这样的特殊组合，是乘法简便运算的“金钥匙”，一定要非常熟悉。

练习题：

*25×16×4

*125×23×8

*25×32

*125×48

*36×101

技巧点睛：乘法交换律和结合律可以帮助我们重新组合因数，把能凑成整十、整百、整千的数先乘起来。例如，看到25就找4，看到125就找8。对于36×101，可以把101拆成100+1，再利用乘法分配律进行计算，即36×(100+1)=36×100+36×1。

2.乘法分配律及其逆运用

乘法分配律是四年级数学的重点和难点，形式为：a×(b+c)=a×b+a×c。其逆运用（也叫提取公因数）：a×b+a×c=a×(b+c)，同样非常有用。

练习题：

*45×(20+2)

*125×(80-8)

*76×35+24×35

*58×99+58

*101×87-87

技巧点睛：当算式是一个数乘两个数的和或差，或者是两个积相加（减）且有相同因数时，就可以考虑用乘法分配律。比如58×99+58，可以把后面的58看作58×1，这样就有了共同的因数58，即58×(99+1)。

3.除法简易运算

除法的简易运算主要依据“一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积”，以及“被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变”的性质。

练习题：

*360÷8÷5

*420÷35

*540÷(9×5)

*720÷45

*1200÷25

技巧点睛：连续除以两个数，可以转化为除以这两个数的乘积。例如，360÷8÷5=360÷(8×5)。遇到除数是35、45这样的数，可以把它们分解成两个一位数相乘，如35=5×7，45=9×5，再进行连除。1200÷25，可以利用商不变的性质，将被除数和除数同时乘4，变成(1200×4)÷(25×4)=4800÷100，计算就简便多了。

三、综合练习：学以致用，融会贯通

下面是一些综合性的简易运算练习题，同学们可以尝试运用上面学到的各种技巧来解决。

1.178+36+22+64

2.834-257-343

3.25×12×4×3

4.1500÷25÷4

5.47×99

6.125×88

7.34×72+