二年级【美术(人美版)】有疏密变化的线条1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级二学期第一学期

课题有疏密变化的线条

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

1.知识与技能：了解线条的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密不同的

线条进行造型表现。能够运用线条的疏密组织出有美感的画面。

2.过程与方法：学生在观察、体验中感悟线条疏密带给我们的美感，养成学生从生活

中发现和感悟线条美的能力。

3.情感、态度和价值观：养成善于观察的习惯，热爱生活的情感及对美术活动的兴趣。

教学重点：发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感，初步尝试其

表现方法。

教学难点：运用线条的疏密组织出有美感的画面。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

亲爱的同学们你们好，我是北京市海淀区西苑小学的美术教师李然老

师。这节课，让我们一起探究线条的奥秘，一起学习《有疏密变化的线条》。

一、李老师给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？

0/2回顾

【音频】小蜗：小朋友们大家好！我是小蜗，我现在要出发去旅行了，

分认识

线条你们也一起来吧！

(一)情景导入

小蜗小蜗，等等我们！小蜗爬过了笔直的小路，拐了个弯，从楼梯上

爬了下来，又翻过了两座小土丘，当他停下来休息的时候，发现了他身后

走过的地方留下了许多痕迹，同学们，你还记得这些痕迹都是什么线条

吗？

生：爬过的笔直的小路是直线，拐弯变成了弧线，楼梯上的痕迹是折

线，翻过两座小土丘的痕迹是曲线。

【音频】小蜗：真了不起，都说对了！不过，这些线条还会变身和组

合呢，看看变身之后同学们还认识它们吗？

师：我们一起来看看吧！

生：虚线！平行线！交叉线！放射式排列的直线，这些都是直线！

师：这组线条你都认识吗？

生：难不倒我！这些都是折线！

师：这一组呢？

生：曲线！螺旋线！这也是曲线！

(二)感悟线条

同学们太厉害了！小蜗没有难倒大家，再来挑战下老师出的难题吧！

问题：这是什么线？画家特别会运用线条表现他们心中的形象，你们

看，画家用曲线表现了什么？

生：“这是一条曲线！

生：老师，我看出来了，画家表现的是水。

2分二、问题：画家用很多条曲线进行有疏有密的排列组合，表现了流淌的河

1秒赏作

/6品，水。这是一条什么线？这些又是什么线？

分感悟生：这是一条弧线！

20线条

秒美生：这些都是曲线！

追问：猜猜画家用这些线条又表现了什么？

生：老师，原来几根这么简练的线条就能表现出一匹骏马！画家太厉

害了！