某市市场监督管理局党组书记2025年度民主生活会对照检查报告2.docxVIP

某市市场监督管理局党组书记2025年度民主生活会对照检查报告

各位领导、同志们：

按照本次民主生活会的要求，我作为市市场监督管理局党组书记，围绕“深入学习贯彻党的精神，强化政治担当，提升市场监管效能”这一主题，紧密联系个人思想和工作实际，深入查摆问题，深刻剖析根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、上年度民主生活会整改措施落实情况

在2025年度民主生活会上，我针对自身存在的问题制定了详细的整改措施。经过一年的努力，大部分问题得到了有效整改。

在理论学习方面，通过制定系统的学习计划，加强了对党的创新理论的深入学习，参加了多次专题培训和研讨交流活动，撰写了多篇学习心得，理论水平有了显著提升，能够更好地运用理论指导市场监管工作实践。

在工作作风上，进一步强化了责任意识和服务意识，深入基层调研的次数明显增加，主动倾听企业和群众的意见和建议，积极解决他们在市场监管领域遇到的困难和问题，工作效能得到了较大提高。

在队伍建设方面，加大了对干部的培养和选拔力度，组织了多场业务培训和技能竞赛活动，干部队伍的整体素质和业务能力有了明显提升，为市场监管工作的顺利开展提供了有力的人才保障。

然而，也存在一些整改不到位的情况。例如，在推动市场监管创新方面，虽然提出了一些思路和措施，但由于受到各种因素的制约，落实效果还不够理想，需要在新的一年里加大力度推进。

二、存在的问题

（一）理论学习深度和广度不足

虽然能够积极参加各类政治理论学习活动，但在学习的深度和广度上还存在一定差距。对党的创新理论的一些重要观点和论断，仅仅停留在表面的理解，没有深入挖掘其内涵和实质，缺乏系统性和深入性的研究。在学习过程中，存在实用主义倾向，对与市场监管工作直接相关的内容学习较多，对其他方面的知识学习相对较少，导致知识结构不够全面。

例如，在学习关于新发展理念的内容时，只是简单地了解了其基本概念，没有结合市场监管工作的实际，深入思考如何将新发展理念贯穿到市场准入、监管执法、质量提升等各个环节，在运用理论指导实践方面还有待加强。

（二）政治担当意识有待进一步强化

在面对一些复杂的市场监管问题时，有时存在畏难情绪，缺乏主动担当的精神。在处理一些涉及多个部门的历史遗留问题时，存在推诿扯皮的现象，没有积极主动地协调各方力量，推动问题的解决。在落实上级决策部署时，有时存在打折扣、搞变通的情况，没有严格按照要求不折不扣地执行，导致一些工作效果不够理想。

比如，在整治校园周边食品安全问题时，虽然制定了详细的整治方案，但在实际执行过程中，由于担心影响与相关部门的合作关系，对一些违规行为的处罚力度不够，没有形成有效的震慑力，导致问题反复出现。

（三）市场监管工作创新不足

随着市场经济的快速发展和市场环境的不断变化，传统的市场监管方式和方法已经难以适应新形势的要求。但在实际工作中，习惯于按照老经验、老办法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在推动“互联网+市场监管”方面，虽然建设了一些信息化平台，但平台的功能还不够完善，数据的整合和利用还不够充分，没有充分发挥信息化在市场监管中的作用。

例如，在开展企业信用监管工作时，仍然主要依靠人工录入和查询信息，没有充分利用大数据、人工智能等技术手段，实现对企业信用的动态监测和精准监管，监管效率和效果有待提高。

（四）服务企业和群众的能力有待提升

在服务企业和群众方面，还存在一些不足之处。对企业的需求了解不够深入，主动服务意识不够强，在为企业提供政策咨询、技术指导等方面的服务还不够到位。在处理群众投诉举报时，有时存在办理周期长、回复不及时的问题，没有及时解决群众的合理诉求，影响了市场监管部门的形象和公信力。

比如，一些企业在办理营业执照变更手续时，对相关政策和流程不了解，我们没有及时提供详细的指导和帮助，导致企业多次往返办理，增加了企业的办事成本。

（五）干部队伍建设还存在薄弱环节

在干部队伍建设方面，虽然采取了一些措施，但仍然存在一些薄弱环节。干部的激励机制还不够完善，部分干部的工作积极性和主动性不高，存在干多干少一个样、干好干坏一个样的现象。干部的培训内容和方式还不够针对性，不能满足不同岗位、不同层次干部的需求，导致干部的业务能力和综合素质提升不够明显。

例如，在干部考核评价中，主要以工作业绩为主，对干部的职业道德、工作态度等方面的考核不够重视，没有充分发挥考核的导向作用。在组织业务培训时，采用“一刀切”的方式，没有根据干部的实际需求和岗位特点进行分类培训，培训效果不够理想。

三、问题根源剖析

（一）理想信念不够坚定

对党的理想信念的理解还不够深刻，没有真正将理想信念内化于心、外化于行。在面对各种复杂的情况和诱惑时，容易产生动摇和迷茫，缺乏坚定的政治立场和政治方向。对理论学习的重要性认识不足，没有把学习作为一种政治责任和精