学期小学德育工作计划范文5.docx

研究报告

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学期小学德育工作计划范文5

一、指导思想与目标

1.1.制定德育工作指导思想

(1)制定德育工作指导思想是小学教育的重要组成部分，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这一指导思想下，我们要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人的根本任务。具体来说，我们要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。根据《中国教育现代化2035》的规划，到2035年，我国教育现代化水平将显著提升，德育工作也将取得显著成效，预计届时小学生德育合格率将达到95%以上。

(2)在制定德育工作指导思想时，我们应充分认识到德育工作的重要性。德育工作不仅关系到学生的个人成长，更关系到国家的未来和社会的进步。近年来，我国德育工作取得了显著成果，但同时也面临着一些挑战。例如，部分学生存在道德观念模糊、法治意识淡薄等问题。为此，我们要紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，通过德育工作，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。以某小学为例，该校通过开展“文明礼仪教育月”活动，使学生在日常生活中养成了良好的文明习惯，德育合格率达到98%，有效提升了学生的道德素养。

(3)制定德育工作指导思想还要充分考虑学生的年龄特点和认知水平。针对小学生这一特殊群体，我们要注重德育工作的趣味性和实践性，通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。同时，要注重家校合作，形成德育合力。例如，某小学与家长共同制定了《家庭教育指导手册》，指导家长如何在家中开展德育教育，使学生在家庭和学校两个环境中都能得到良好的德育熏陶。此外，还要加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的专业素养，确保德育工作指导思想的贯彻落实。据调查，近年来我国小学德育工作者接受专业培训的比例逐年上升，德育工作者的专业素养得到了显著提高。

2.2.明确德育工作目标

(1)明确德育工作目标是为了确保小学教育能够有效培养学生的道德品质和社会责任感。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，小学德育目标应包括：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感；培养学生诚实守信、团结友爱、遵纪守法的良好品质；培养学生具备基本的道德判断力和自我管理能力。以某小学为例，该校德育目标设定为：在三年内，使学生的道德素质提升至90%以上，法治意识普及率达到95%，心理健康水平达到国家相关标准。

(2)在实施德育工作时，明确的目标是衡量工作成效的重要依据。例如，某小学通过开展“诚信教育”活动，使学生在日常行为中表现出更高的诚信度，活动参与率达到100%，诚信行为得分在期末考试中提高了15%。此外，德育目标的设定还应与学生的年龄特点和发展阶段相适应。针对低年级学生，重点培养基本的道德行为规范；高年级学生则更注重道德观念的形成和社会责任感的教育。

(3)为了实现德育工作目标，学校还需建立健全德育评价体系。这一体系应包括学生的道德行为、道德认知、道德情感等多方面内容，并定期对学生的德育成果进行评估。据相关数据显示，通过实施科学合理的德育评价体系，我国小学德育工作成效显著，学生道德素质逐年提高。例如，某小学通过引入德育评价系统，学生的道德行为得分在两年内提高了20%，德育工作目标实现率达到了90%。

3.3.制定德育工作原则

(1)制定德育工作原则，首先应坚持教育性原则，将德育工作贯穿于教育教学全过程，通过课程教学、实践活动等多种形式，使学生在潜移默化中接受德育教育。例如，某小学在语文课程中融入传统美德教育，通过经典诗词的学习，引导学生树立正确的价值观。此外，教育性原则还要求教师以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生的楷模。

(2)其次，坚持实践性原则，强调德育工作要贴近学生生活，注重实践体验。通过组织学生参与社区服务、社会调查等活动，让学生在实践中感受社会、体验生活，培养社会责任感和公民意识。据某调查报告显示，参加过社会实践的学生，其道德行为得分普遍高于未参加的学生。实践性原则的实施，有助于提高德育工作的实效性。

(3)最后，坚持全员参与原则，强调德育工作不仅是教师的责任，也是家长、学校和社会的共同责任。通过家校合作、社区共建等方式，形成德育合力，共同促进学生的全面发展。例如，某小学通过建立家校联系机制，定期召开家长会，使家长能够参与到德育工作中，家校共同关注学生的道德成长，有效提高了德育工作的整体水平。全员参与原则的实施，有助于构建全方位的德育工作体系。

二、德育工作内容

1.1.培养学生社会主义核心价值观

(1)培养学生社会主义核心价值观是小学德育工作的核心任务之一。根据《关于培育和践行社会主义核心价