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常用小学生字词汇编与解析

汉字是中华文化的瑰宝，也是小学生语文学习的基石。准确理解和运用常用字词句，不仅是阅读和写作的前提，更是培养语言素养和思维能力的关键。本汇编与解析旨在为小学生提供一份实用、清晰的字词学习参考，助力他们夯实语文基础，感受汉语言文字的魅力。

一、基础汉字解析

本部分选取小学生语文学习初期接触的、构字能力强、使用频率高的基础汉字进行解析，侧重其形、音、义的结合。

（一）与人相关

1.人(rén)

*解析：象形字，像侧身站立的人形。本义指能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

*组词：人民、工人、好人、人们、人生。

*提示：作为部首时，常写作“亻”（单人旁），与人的行为、身份有关，如“你”、“他”、“做”。

2.手(shǒu)

*解析：象形字，像人的手掌和手指。本义指人体上肢前端能拿东西的部分。

*组词：手心、手工、手机、双手、手术。

*提示：作为部首时写作“扌”（提手旁），与手的动作有关，如“打”、“提”、“推”。

（二）与自然相关

1.日(rì)

*解析：象形字，像太阳的形状。本义指太阳。

*组词：日子、日光、生日、明日、日常。

*提示：“日”在汉字中常表示时间或光明，如“时”、“晴”。

2.水(shuǐ)

*解析：象形字，像水流的样子。本义指一种无色无味的透明液体。

*组词：水果、水平、开水、河水、雨水。

*提示：作为部首时写作“氵”（三点水），与液体、水流有关，如“河”、“海”、“洗”。

（三）基本动作

1.走(zǒu)

*解析：象形字，像人摆动双臂跑步的样子。本义是跑，现在泛指步行。

*组词：走路、走开、出走、行走、赶走。

*提示：注意与“行(xíng)”的区别，“走”更强调移动的动作过程。

2.看(kàn)

*解析：会意字，上面是“手”（目上有手，表示用手遮光远望），下面是“目”（眼睛）。本义指用眼睛观察。

*组词：看见、看书、看见、观看、好看。

*提示：多音字，也读“kān”，如“看门”、“看守”。

二、核心词语解析

词语是构成句子的基本单位。本部分选取小学生常用的、意义丰富的核心词语，从词义、用法及搭配等方面进行解析。

（一）名词（表示人、事物、地点、时间等）

1.学校(xuéxiào)

*词义：专门进行教育的机构。

*用法：可作主语、宾语。

*例句：我们的学校很漂亮。我每天都高高兴兴地去学校。

2.朋友(péngyou)

*词义：彼此要好、有交情的人。

*用法：可作主语、宾语、定语。

*例句：小明是我的好朋友。他有很多朋友。

（二）动词（表示动作、行为、发展变化等）

1.学习(xuéxí)

*词义：通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能。

*用法：可作谓语，后面常接学习的内容。

*例句：我们要努力学习文化知识。他正在学习画画。

2.喜欢(xǐhuan)

*词义：对人或事物有好感或感兴趣。

*用法：可作谓语，后面可接名词、代词或动词短语。

*例句：我喜欢春天。他喜欢打篮球。

（三）形容词（表示人或事物的性质、状态等）

1.美丽(měilì)

*词义：使人看了产生快感的；好看。

*用法：可作定语修饰名词，或作谓语。

*例句：公园里开满了美丽的花朵。这座城市很美丽。

*近义词：漂亮、好看。

2.快乐(kuàilè)

*词义：感到幸福或满意。

*用法：可作谓语、定语、状语或补语。

*例句：我们度过了一个快乐的假期。他快乐地唱着歌。

*近义词：高兴、开心。

（四）数量词（表示人或事物的数量）

1.一个(yígè)

*词义：“一”是数词，表示最小的正整数；“个”是量词，用于没有专用量词的名词（有些名词除了专用量词外也能用“个”）。

*用法：用于可数名词单数。

*例句：桌子上有一个苹果。这是一个好主意。

*提示：“一”在阴平、阳平、上声字前读去声（yì），如“一个”（yìgè）；在去声字前读阳平（yí），如“一天”（yítiān）。

2.三只(sānzhī)

*词义：“三”是数词，“只”是量词，用于计量飞禽走兽、某些器具等。

*用法：“只”作量词时，常用来形容单个的、体型较小的动物或某些成对的东西中的一个。

*例句：树上有三只小鸟。我有两只铅笔。

（五）副词与介词（表示程度、范围、时间、方向等）

1.很(hěn)

*词义：表示程度相当高。

*用法：修饰形容词或动词，表示程度。

*例句：这本书