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初中物理力学知识点测试及解析

同学们在初中物理的学习中，力学无疑是一块重要的基石。那些关于力的概念、运动的奥秘，常常让我们既感到新奇，又有些许挑战。为了帮助大家更好地梳理和巩固力学的基础知识，下面这套测试题或许能帮上忙。请大家认真思考，独立完成，之后再对照解析，看看自己掌握得如何。

力学知识点测试题

一、力的基本概念

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.物体间不接触就一定没有力的作用

B.用力将足球踢出去，足球在空中飞行时，脚依然对它施加着力的作用

C.力是物体对物体的作用，所以一个物体也能产生力的作用

D.用手捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状

2.用手拍打桌子，手会感到痛，这一现象说明了（）

A.力是物体对物体的作用

B.力可以改变物体的运动状态

C.力的作用是相互的

D.力可以改变物体的形状

二、常见的力

3.关于重力，下列说法中错误的是（）

A.重力的方向总是竖直向下的

B.重力的施力物体是地球

C.物体所受重力的大小与它的质量成正比

D.只有静止的物体才受到重力的作用

4.如图所示，弹簧测力计的量程和分度值分别是（）

（*此处应有弹簧测力计示意图，假设其最大刻度为5N，1N之间有5个小格*）

A.0-5N，0.2N

B.0-5N，0.1N

C.0-10N，0.2N

D.0-10N，0.1N

5.下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.给自行车轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上滚木

C.鞋底刻有凹凸不平的花纹

D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中

三、力和运动

6.关于惯性，下列说法正确的是（）

A.物体运动速度越大，惯性越大

B.物体受力越大，惯性越大

C.静止的物体没有惯性

D.一切物体在任何情况下都有惯性

7.一个物体在平衡力的作用下，它的运动状态是（）

A.一定静止

B.一定做匀速直线运动

C.可能静止，也可能做匀速直线运动

D.可能做加速运动

四、压强

8.下列实例中，为了减小压强的是（）

A.菜刀的刀刃磨得很薄

B.注射器的针头做得很尖

C.火车轨道铺在枕木上

D.压路机的碾子质量很大

9.如图所示，甲、乙两个容器中装有同种液体，且液体深度相同，则液体对容器底部的压强（）

（*此处应有示意图：甲为柱形容器，乙为上宽下窄的容器，液面等高*）

A.甲容器大

B.乙容器大

C.一样大

D.无法判断

力学知识点测试解析

一、力的基本概念

1.答案：D

解析：A选项错误，不接触的物体间也可能有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引力，地球对物体的重力等。B选项错误，足球在空中飞行时，脚已不再对它施加力，足球之所以能继续飞行是因为具有惯性。C选项错误，力是物体对物体的作用，至少需要两个物体（施力物体和受力物体）才能产生力。D选项正确，捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。

2.答案：C

解析：用手拍打桌子，手对桌子施加了力，同时手感到痛，说明桌子对手也施加了力。这表明物体间力的作用是相互的。A选项虽然本身正确，但本题更具体地体现了力的相互性。B、D选项与题目现象无关。

二、常见的力

3.答案：D

解析：A、B、C选项关于重力的方向、施力物体及与质量的关系均正确。D选项错误，地球上的一切物体，无论其运动状态如何（静止或运动），都受到重力的作用。

4.答案：A

解析：弹簧测力计的量程是指它所能测量的最大力值，由假设条件可知最大刻度为5N，故量程为0-5N。分度值是指相邻两刻度线之间所代表的力的大小，1N之间有5个小格，则每个小格代表0.2N。

5.答案：C

解析：A选项加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦。B选项垫滚木是将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦。C选项鞋底刻花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，符合题意。D选项磁悬浮是通过使接触面分离来减小摩擦。

三、力和运动

6.答案：D

解析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的固有属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度、是否受力等因素无关。因此A、B、C选项错误，D选项正确。

7.答案：C

解析：物体在平衡力的作用下，运动状态保持不变。运动状态不变包括两种情况：一是物体处于静止状态，二是物体处于匀速直线运动状态。因此，物体可能静止，也可能做匀速直线运动，答案选C。

四、压强

8.答案：C

解析：A、B选项都是通过减小受力面积来增大压强。C选项火车轨道铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强，符合题意。D选项压路机碾子质量大，是通过增大压力来增大压强。

9.