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第七单元《整理复习：图形的认识与测量》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.pdf

第七单元《整理复习：图形的认识与测量》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.pdf

    第七单元《整理复习：图形的认识与测量》教学设计-2025-2026

    学年人教版（新教材）小学数学三年级下册

    一、学情分析

    在三年级上册及本册教材的前几个单元中，学生已经系统地学习了长方形、

    正方形的特征，认识了周长和面积的概念，并掌握了长方形和正方形周长与面

    积的计算方法。学生能够进行简单的测量活动，并理解常用的长度单位和面积

    单位。然而，对于三年级学生而言，将“图形的认识”与“测量”两个维度的知识

    进行关联整合，形成系统的知识网络仍存在一定难度。分学生在实际应用中

    容易混淆周长与面积的概念，对测量结果的估计能力（量感）也

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