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《长方形和正方形的面积》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.pdf

《长方形和正方形的面积》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.pdf

    《长方形和正方形的面积》教学设计-2025-2026学年人教版

    （新教材）小学数学三年级下册

    一、教学设计理念

    本节课教材以“面积概念铺垫一面积单位建构一长方形面积探究一正方形面

    积迁移”为递进线索，本节课聚焦后两个核心环节。设计中注重引导学生经历

    “情境感知一动手操作一猜想验证一归纳总结一应用拓展”的完整探究过程，

    过铺1平方厘米小正方形、量边长、算面积等实操活动，让学生直观理解面积

    计算的本质是“所含面积单位的个数”。同时，强化教材例题的示范作用，鼓励

    师生互动、生生合作，在对比辨析中突破“周长与面积混淆”

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