五年级【音乐(人音北京版)】歌唱二小放牛郎-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级五学期上

课题歌唱二小放牛郎

书名：义务教育教科书音乐五年级（上册）

教科书

出版社：人民音乐出版社（北京版）出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.在欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》中，感受王二小悲壮感人的故事。

2.能够在聆听体验、边划边唱、对比感知、演唱歌曲片段等活动中明确歌曲体裁、旋律的特

点以及所表达的不同情感。

3.能够了解叙事歌曲这种音乐体裁。

教学重点：聆听歌曲，感知歌曲体裁。

教学难点：初步了解叙事歌曲，并体会相同的旋律表现的不同的情感。

教学过程

1.出示图片，谈话导入新课。

一、

9分2.聆听歌曲，明确歌曲体裁。

聆听歌曲，

钟（1）聆听音频、观看视频，通过音乐了解故事内容。

感知体裁。

（2）明确歌曲体裁，初步了解叙事歌曲的概念。

1.聆听前奏，感知主奏乐器对塑造音乐形象的作用。

二、

2.感知歌曲旋律的特点。

5分聆听歌曲，

（1）聆听教师范唱，划分乐句。

钟感知歌曲特

（2）识读乐谱，边唱边划旋律线，感受旋律的特点。

点。

3.教师引导学生自主探究并明确调式特点。

4分三、1.演唱第一段歌词，体会平静中略带伤感的情感。

钟演唱、聆听2.朗读并感受第五段歌词悲愤的情感。

歌曲片段，3.聆听并体会第七段歌词追思与颂扬的情感.

体会不同的4.回顾歌曲内容，结束课堂。

情感。