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基于过程写作法的高中英语写作教学中的个性化教学策略研究论文

摘要：本文针对当前高中英语写作教学中存在的问题，探讨基于过程写作法的个性化教学策略，旨在提高学生的英语写作能力，满足学生个性化发展的需求。本文首先提出问题，然后通过实证研究，分析个性化教学策略在高中英语写作教学中的实际应用效果。

关键词：过程写作法；高中英语写作；个性化教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语写作教学中存在的问题

1.学生写作水平参差不齐，缺乏个性化指导

在高中英语写作教学中，我们常常发现学生的写作水平存在较大差距，有些学生写作能力较弱，难以完成基本的写作任务；而有些学生写作能力较强，却缺乏进一步提高的空间。这种