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基于数学可视化教学的初中数学课堂互动策略研究与实践论文

摘要：本文以数学可视化教学为背景，探讨基于此教学模式的初中数学课堂互动策略研究与实践。通过分析数学可视化教学的内涵及其在初中数学教学中的应用，提出了具体的互动策略，旨在提高学生的学习兴趣和数学素养，为初中数学课堂教学提供新的思路。

关键词：数学可视化教学；初中数学；课堂互动；教学策略

一、概念阐述

（一）1.数学可视化教学的内涵

数学可视化教学，简单来说，就是将抽象的数学概念、公式和问题通过图形、图像、动画等多种形式直观地展示给学生，让学生在视觉上感受到数学的直观性和形象性。这种教学方法有助于降低学生的学习难度，提高学习效率。数学可视化