电流的测量课件2025-2026学年人教版物理九年级上学期.pptxVIP

15.4电流的测量初中物理人教版（2024）九年级全册

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包括物态变化的能量分析。系统化的知识才能灵活运用。1．认识电流的强弱，知道电流的单位及符号。会用电流表测量电流。2．通过测量电流的实验，培养观察实验现象和分析数据的能力。3．经历用电流表测量电流的过程，学习电流表的使用方法。4．了解生活中一些用电器的工作电流，能够把物理知识与生活实际联系起来。学习目标

对于电流，我们已经学过了哪些知识？电流的成因：电流是由电荷的定向移动形成的。电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。水流受液体压强影响，水流有强弱之分，类比水流，电流有强弱之分吗？

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包括物态变化的能量分析。系统化的知识才能灵活运用。若把电路中的一节电池换成两节电池，小灯泡的亮度会明显增强。想一想发生这种现象的原因是什么呢？我们可以怎样测量电流的大小呢?

一、电流的强弱实验器材：1．探究电流的强弱两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包括物态变化的能量分析。系统化的知识才能灵活运用。实验过程：（1）先用一节干电池作为电源，把小灯泡接入电路，观察小灯泡的亮度；（2）将两节干电池作为电源，再次接入电路，观察此时小灯泡的亮度。

实验现象及分析：同一个小灯泡接在一节干电池的两端时，亮度较暗；接在两节干电池的两端时，亮度较亮。实验结论：在同一电路中，电源大小不同时，电路中的电流强弱会发生改变。说明通过小灯泡电流的强弱不同。

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包括物态变化的能量分析。系统化的知识才能灵活运用。一、电流的强弱2．电流（1）定义：表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。（2）单位：在国际单位制（SI）中：安培，简称安，符号A。常用单位有毫安（mA）、微安（μA）。单位换算：1mA=10－3A1μA=10－6A维持电子表液晶显示器的工作，只需几微安的电流。

（3）常见的电流：种类电流大小手机50～100mA电视机0.2～1.4A电饭煲2.3～4.6A笔记本电脑3.5～5.3A电动车充电10～400A雷电可达2×105A一、电流的强弱2．电流

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包括物态变化的能量分析。系统化的知识才能灵活运用。二、电流的测量定义：1．认识电流表元器件符号：测量电路中电流的仪器；指针正接线柱刻度盘调零螺母单位负接线柱

二、电流的测量2．电流表的读数选用0~0.6A的测量范围，则（分度值）每1小格表示0.02A；（1）明确所选电流表的测量范围和分度值选用0~3A的测量范围，则（分度值）每1小格表示0.1A。

如密度、压强等基本概念。定期回顾基础概念。定期复习巩固学习成果，建立物理量之间的关联，特别是浮力产生的原因。理解本质比记忆公式更重要。初中物理学习需要掌握科学方法，利用思维导图整合零散知识。持之以恒的实践才能融会贯通。创新思维能突破学习瓶颈。包括光的反射和折射规律。物理学习中的思维训练应当注意区分相似概念的区别。包