高校创新创业年度工作总结范文.docxVIP

一、工作概述

本年度，我校创新创业工作在校党委、行政的正确领导下，紧密围绕国家创新驱动发展战略及学校“双一流”建设目标，以培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力为核心，以深化教育教学改革为动力，以完善实践平台建设为支撑，以强化师资队伍建设为保障，全面推进创新创业教育与专业教育深度融合，各项工作取得了阶段性成效，为学校人才培养质量提升和服务地方经济社会发展贡献了积极力量。

二、主要工作成效与亮点

（一）深化课程体系建设，夯实创新创业教育基础

我们深知课程是教育的核心载体。本年度，我们进一步优化了创新创业课程设置，将创新创业教育理念融入人才培养方案修订全过程。在面向全体学生开设通识类创新创业启蒙课程的基础上，重点建设了一批与各专业特色相结合的专业创新创业课程，初步形成了“通识+专业+特色”的多层次课程体系。同时，积极推动教学方法改革，鼓励教师采用案例教学、项目式教学、翻转课堂等多种形式，增强学生的参与度和获得感。通过组织开展创新创业教学研讨会、骨干教师培训等活动，教师的创新创业教学能力得到有效提升。

（二）搭建实践育人平台，提升学生创新创业实践能力

实践是检验真理的唯一标准，也是创新创业能力培养的关键环节。本年度，我们持续完善校内众创空间、实验室、工程训练中心等实践平台的功能，为学生提供从创意构思、项目研发到原型制作的全流程支持。积极拓展校外实践基地，与多家行业企业建立了稳定的合作关系，为学生提供了真实的创业环境和实践机会。成功举办和承办了各级各类创新创业竞赛，通过以赛促学、以赛促教、以赛促创，激发了学生的创新潜能，涌现出一批具有市场前景的优秀项目。学生在国家级、省级竞赛中获奖数量和质量均有新的突破。

（三）强化师资队伍建设，凝聚创新创业教育合力

一支高素质的师资队伍是创新创业教育高质量发展的保障。本年度，我们一方面加强校内专职教师的培养，选派教师参加国内外高水平创新创业培训、挂职锻炼，鼓励教师开展创新创业教育研究。另一方面，积极聘请具有丰富创业经验的行业专家、企业家、投资人担任校外创业导师，组建了一支结构合理、专兼结合的创新创业导师队伍。通过定期组织导师沙龙、经验分享会等活动，促进了校内外导师的交流与合作，提升了整体指导水平。

（四）营造浓厚双创氛围，激发学生创新创业热情

良好的文化氛围对创新创业活动具有重要的引领和推动作用。本年度，我们精心策划并组织了“创新创业文化节”、“创业大讲堂”、“优秀创业项目路演”等系列活动，邀请成功创业者、行业精英来校分享经验，解读政策。利用校园广播、网站、微信公众号等多种媒介，广泛宣传创新创业典型事迹和成功案例，弘扬敢为人先、勇于探索、宽容失败的创新创业精神。这些举措有效激发了学生的创新创业热情，参与创新创业活动的学生人数显著增加。

（五）完善服务保障体系，助力学生创业项目成长

对于有创业意愿和潜力的学生团队，我们提供了全方位的服务支持。从项目选题、商业计划书撰写、市场调研到融资对接、法律咨询等，我们整合校内外资源，为学生创业项目提供“一站式”服务。本年度，我校部分学生创业项目获得了天使投资或成功入驻地方孵化器，开始了市场化运营探索，取得了一定的经济效益和社会效益。

三、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.创新创业教育与专业教育融合的深度和广度仍需加强：部分专业在课程设置、教学内容、实践环节等方面与创新创业教育的结合不够紧密，“两张皮”现象依然存在。

2.高水平创新创业导师队伍建设有待提速：虽然导师数量有所增加，但具有深厚理论功底和丰富实践经验的复合型导师依然短缺，指导的针对性和有效性有待进一步提升。

3.学生创新创业项目的质量和成果转化率有待提高：多数项目仍停留在创意和概念阶段，真正能够走向市场、形成可持续商业模式的项目数量不多，成果转化机制尚不健全。

4.创新创业资源整合与共享机制不够完善：校内各部门、各学院之间的创新创业资源共享不足，与校外企业、投资机构、孵化器等的协同联动有待加强，资源效益未能充分发挥。

四、下一步工作思路与展望

针对存在的问题，结合学校发展规划，下一步我们将重点做好以下工作：

1.深化教育教学改革，推动创新创业教育与专业教育深度融合：进一步修订人才培养方案，将创新创业素养要求融入各专业人才培养目标和毕业标准。鼓励教师将科研项目、企业实际问题转化为教学案例和学生实践课题，推动跨学科、跨专业的创新创业教育项目。

2.建强创新创业导师队伍，提升指导服务水平：加大对校内教师创新创业教育能力的培训力度，引进和选聘更多具有丰富实践经验的行业专家担任兼职导师。建立健全导师考核评价与激励机制，充分调动导师的积极性和创造性。

3.构建成果转化服务体系，促进学生创业项目落地：对接地方产业发展需求，加强与科技园区、孵