探索“所以”、“报”、“易”、“因”、“示”、“南”的翻译奥秘_重点词语解析与试题分析.docxVIP

探索“所以”、“报”、“易”、“因”、“示”、“南”的翻译奥秘_重点词语解析与试题分析

引言

在学习文言文以及进行文言文翻译的过程中，准确理解和把握重点字词的含义至关重要。“所以”、“报”、“易”、“因”、“示”、“南”这些词语在文言文中频繁出现，且含义丰富多变。深入探究它们的翻译奥秘，不仅有助于提升文言文的阅读和翻译能力，还能更好地应对各类涉及文言文的考试试题。本文将对这些重点词语进行详细解析，并结合具体试题展开分析。

重点词语解析

“所以”

“所以”在文言文中主要有以下几种常见含义：

1.表示原因：可译为“……的原因”“……的缘故”。例如，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，这里的“所以”就是解释先汉兴隆的原因。

2.表示凭借、手段、方法：可译为“用来……的”“……的凭借”。如“师者，所以传道受业解惑也”，“所以”表明老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。

“报”

1.答复、回复：在古代，人们常常需要对他人的书信、请求等进行答复。如“计未定，求人可使报秦者，未得”，这里的“报”就是指回复秦国。

2.报答：体现感恩之情。“衔环结草，以报汝恩”，表达了要报答他人恩情的决心。

3.报告、告知：如“遣使者还报”，就是派遣使者回去报告情况。

“易”

1.交换：“秦王以十五城请易寡人之璧”，这里“易”就是用十五座城来交换和氏璧的意思。

2.改变、更改：“世易时移，变法宜矣”，随着时代和情况的变化，法令制度也应该改变。

3.轻视：“是以古之易财，非仁也，财多也”，古人轻视财物并非因为仁义，而是财物多的缘故。

“因”

1.依靠、凭借：“因利乘便，宰割天下，分裂山河”，凭借有利的形势来分割天下。

2.趁着：“因击沛公于坐，杀之”，意思是趁着沛公在座位上的时候击杀他。

3.于是、就：“因拔刀斫前奏案”，于是拔出刀砍面前放奏章的桌子。

4.通过、经由：“因宾客至蔺相如门谢罪”，通过宾客引导到蔺相如家去请罪。

“示”

1.给……看：“相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：‘璧有瑕，请指示王。’”，这里“指示”就是指给秦王看玉璧的瑕疵。

2.显示、表示：“示赵弱且怯也”，显示出赵国既弱小又胆怯。

“南”

1.方位名词，南方：“南面而王”，面向南方称王，这里“南”明确表示方位。

2.用作动词，向南、朝南：“南取百越之地”，向南夺取百越的土地，“南”活用为动词。

试题分析

例题一

阅读下面的文言文，完成题目。

秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。计未定，求人可使报秦者，未得。

问：“求人可使报秦者”中“报”的含义是什么？

分析：根据前文“秦以城求璧”，赵国需要派人去回复秦国关于是否答应交换的事情，结合“报”常见的“答复、回复”这一含义，可知这里“报”应解释为“答复、回复”。

例题二

阅读文段：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”

问：“易”在句中的意思是？

分析：从句子“以十五城请易寡人之璧”可以看出，秦王是想用十五座城来换取赵国的和氏璧，“易”在此处是“交换”的意思。

例题三

文段：“因宾客至蔺相如门谢罪”

问：“因”的用法和含义是？

分析：联系上下文，廉颇是通过宾客的引导才到蔺相如家请罪的，“因”在这里是“通过、经由”的意思。

例题四

句子：“此所以学者不可以不深思而慎取之也”

问：“所以”怎么翻译？

分析：该句是在阐述学者不能不深入思考谨慎选取的原因，“所以”应译为“……的原因”。

例题五

文段：“相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右”

问：“示”的意思是？

分析：结合语境，蔺相如把和氏璧献给秦王后，秦王把璧传给妃嫔和侍从们看，“示”在这里是“给……看”的意思。

例题六

文段：“南取汉中，西举巴、蜀”

问：“南”的用法和含义是？

分析：“南取汉中”描述的是秦国向南夺取汉中之地，“南”原本是方位名词，在这里活用为动词，意思是“向南”。

结论

通过对“所以”、“报”、“易”、“因”、“示”、“南”这些重点词语的详细解析和试题分析，我们可以看出，这些词语在文言文中的含义丰富多样，且在不同的语境中会有不同的翻译。在学习和翻译文言文时，我们要结合上下文，准确判断这些词语的含义和用法。同时，通过对各类试题的分析，我们也能更好地掌握这些重点词语在考试中的考查方式，提高文言文的解题能力。只有不断地积累和练习，深入探索这些词语的翻译奥秘，才能在文言文的学习和考试中取得更好的成绩。