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2026年蛟川书院分班测试经典题型训练题及详细解答

一、文言文阅读（共4题，每题10分，满分40分）

要求：阅读文言文材料，回答问题。

1.（10分）阅读下面的文言文，回答问题。

太史公曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”夫君子谋道不谋食，耕而不食，学而不厌。善者吾善之，不善者吾亦善之，是谓善。

（1）解释“熙熙”“攘攘”的意思。（5分）

（2）简述太史公这段话的核心观点。（5分）

2.（10分）阅读下面的文言文，回答问题。

岳飞曰：“文官不爱钱，武官不惜死，天下平矣。”然飞死，秦桧专权，国事日非。后人有诗云：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”

（1）解释“佞臣”的含义。（5分）

（2）结合岳飞和秦桧的事迹，谈谈你对“忠”“佞”的理解。（5分）

3.（10分）阅读下面的文言文，回答问题。

诸葛亮《出师表》曰：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”

（1）简述诸葛亮这段话的逻辑关系。（5分）

（2）结合现实，谈谈你对“用人”的看法。（5分）

4.（10分）阅读下面的文言文，回答问题。

《论语》曰：“君子喻于义，小人喻于利。”孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

（1）解释“喻”的含义。（3分）

（2）比较孔子和孟子观点的异同，并说明其现实意义。（7分）

二、古诗词鉴赏（共2题，每题15分，满分30分）

要求：阅读古诗词，回答问题。

5.（15分）阅读下面的诗歌，回答问题。

《静夜思》

李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）简述诗歌前两句的写作手法。（7分）

（2）结合全诗，谈谈你对“思故乡”的理解。（8分）

6.（15分）阅读下面的诗歌，回答问题。

《望岳》

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）简述诗歌颈联的描写手法。（7分）

（2）结合全诗，谈谈诗人杜甫的志向。（8分）

三、现代文阅读（共2题，每题20分，满分40分）

要求：阅读现代文材料，回答问题。

7.（20分）阅读下面的文章，回答问题。

《赤子之心》

有位老农，一生务农，不善言辞，却以德行闻名乡里。其子幼时，家中贫寒，老农常以微薄收入供养。一日，邻人赠其一袋稻种，言称“此种能旱能涝，收成必丰”。老农信之，次年竟将全部田地悉数种下。然天降暴雨，田地成涝，稻种全毁。邻人避之不及，反诘老农：“何故尽种此物？”老农默然，唯以布衣掩面。

（1）简述老农种下邻人稻种的原因。（10分）

（2）结合文章，谈谈你对“赤子之心”的理解。（10分）

8.（20分）阅读下面的文章，回答问题。

《匠人精神》

古代匠人，以木作器，必精雕细琢，不厌其繁。其工具非利即钝，然技艺日臻化境，所制之物，历久弥新。今人多为速成，以机器代工，虽效率倍增，却失之精致。匠人云：“器成于细，毁于急。”

（1）简述匠人精神的内涵。（10分）

（2）结合现实，谈谈你对“速成”与“匠心”的看法。（10分）

四、写作（1题，满分50分）

要求：根据提示，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

9.（50分）

提示：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

“蛟川书院，百年传承，以文育人。昔有先贤云：‘学如弓弩，才如箭镞。’今日之少年，当何以自处？”

答案及解析

一、文言文阅读

1.（10分）

（1）解释“熙熙”“攘攘”的意思。（5分）

-“熙熙”指人来人往，繁荣热闹的样子；“攘攘”指人多拥挤，奔波不息的样子。

（2）简述太史公这段话的核心观点。（5分）

-核心观点：君子追求道义而非物质利益，应广施善念，包容不善之人，以德化人。

2.（10分）

（1）解释“佞臣”的含义。（5分）

-“佞臣”指奸诈谄媚、阿谀奉承的臣子。

（2）结合岳飞和秦桧的事迹，谈谈你对“忠”“佞”的理解。（5分）

-“忠”指忠诚正直，为国为民；“佞”指奸诈虚伪，损国害民。岳飞之忠与秦桧之佞形成鲜明对比，忠者受贬死，佞者掌大权，可见忠奸之辨关乎国运。

3.（10分）

（1）简述诸葛亮这段话的逻辑关系。（5分）

-逻辑关系：先汉兴盛因亲贤远佞，后汉衰败因亲佞远贤，形成因果对比。

（2）结合现实，谈谈你对“用人”的看法。（5分）

-用人需明辨忠奸，亲贤远佞，否则国事难兴。现实亦然，团队或国家若重用小人，必致败亡。

4.（10分）

（1）解释“喻”的含义。（3分）

-“喻”指明白、知晓。

（2）比较孔子和孟子观点的异同，并说明其现实意义。（7分）

-相同：均强调义重于利。不同：孔子侧重君子行为准则，孟子侧重