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大班游戏教案及教学反思《好玩的泡泡》

一、活动背景与设计初衷

在幼儿园大班阶段，儿童的身体协调能力、语言表达能力以及社会交往能力正处于快速发展的关键期。这一时期的幼儿对周围世界充满好奇，尤其对视觉和触觉刺激强烈的活动表现出浓厚兴趣。而“吹泡泡”作为一种兼具趣味性与探索性的游戏形式，长期以来被广泛应用于学前教育领域，成为激发幼儿感知觉发展、促进动作协调和增强集体互动的重要载体。

本活动以“好玩的泡泡”为主题，旨在通过一系列精心设计的游戏环节，引导大班幼儿在自由、开放的情境中主动参与、积极探究，并在玩乐中实现多领域发展目标的融合。不同于传统意义上仅停留在“看泡泡”