幼儿园活动安全操作规范.docxVIP

幼儿园活动安全操作规范

一、总则

（一）目的与依据

为保障在园幼儿的身体健康与生命安全，规范幼儿园各类活动的组织与实施，预防和减少安全事故的发生，营造安全、和谐的教育环境，依据国家相关法律法规及学前教育相关规定，结合本园实际，特制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于本园组织的所有在园幼儿一日生活环节及各类教育教学活动、游戏活动、户外活动、社会实践活动等。全体教职员工在组织和参与幼儿活动时，均须严格遵守本规范。

（三）基本原则

1.安全第一，预防为主：将幼儿安全置于首位，所有活动安排均以安全为前提，积极采取预防措施，消除安全隐患。

2.积极预防，防治结合：定期排查安全隐患，对可能发生的危险进行预判，制定应急预案，并组织演练。

3.全员参与，各负其责：幼儿园全体工作人员均对幼儿安全负有责任，明确职责分工，落实安全责任制。

4.细致入微，关注个体：充分考虑幼儿年龄特点和个体差异，提供适宜的活动环境和保护措施。

二、活动前的安全准备

（一）活动方案的安全评估

1.活动内容审查：在策划活动时，首先对活动内容、形式、强度进行安全性评估，避免选择存在明显安全风险或超出幼儿能力范围的活动。

2.风险预判与应对：针对活动过程中可能出现的滑倒、碰撞、误食、走失等风险进行预判，制定相应的防范措施和应急处理预案。

（二）活动环境与设施设备检查

1.场地检查：

*室内活动：检查地面是否平整、干燥、无积水、无尖锐突起物；门窗、墙角、家具边角是否有防撞保护；通风、采光是否良好；电源插座是否安全，电线是否裸露。

*户外活动：检查场地是否平整、无碎石、无杂物、无积水；大型玩具、运动器械是否牢固，连接处是否松动，有无锈蚀、断裂或尖锐部件；周边环境是否存在安全隐患（如高墙、陡坡、积水坑等）。

2.设施设备与材料检查：

*活动所需的玩具、教具、器械等必须符合国家安全标准，无异味、无毒害、无细小零件（防止幼儿误吞）。

*检查器械的完好性，确保其功能正常，无安全隐患。

*对于新引入的活动材料或器械，必须先进行全面检查和试用，确认安全后方可投入使用。

（三）幼儿健康与情绪状态了解

1.晨检与观察：通过晨检和日常观察，了解幼儿当日健康状况，对身体不适、情绪异常或有特殊疾病史的幼儿，应妥善安排，必要时建议家长带回休息或在保健医指导下参与适宜活动。

2.特殊需求关注：对有过敏史、哮喘、心脏病等特殊健康状况的幼儿，活动组织人员应充分了解其情况，在活动中给予特别关注和必要的照顾。

（四）安全教育与规则告知

1.活动前安全教育：根据活动类型和内容，提前向幼儿进行有针对性的安全教育，讲解活动规则、操作要领、潜在风险及自我保护方法。

2.明确活动纪律：告知幼儿活动中的行为规范，如不推挤、不追逐打闹、不玩危险游戏、正确使用器械等。

（五）人员配备与职责明确

1.合理配置保教人员：根据活动类型、幼儿人数及年龄特点，配备足够数量的保教人员，确保每位幼儿都能得到有效照护。户外活动、大型集体活动时，应适当增加人员。

2.明确岗位职责：活动前明确主班教师、配班教师、保育员等各类人员的职责分工，如场地看护、器械管理、秩序维护、应急处理等。

（六）应急物品准备

根据活动性质，准备必要的应急物品，如急救箱（含创可贴、消毒液、医用纱布等常用药品和物品）、饮用水、毛巾等。

三、活动中的安全管理

（一）全程监护，视线不离

1.密切关注：保教人员在活动过程中必须集中精力，时刻将幼儿置于视线范围内，不得擅自离岗、串岗或从事与工作无关的事情（如长时间看手机、聊天等）。

2.重点关注：对活动能力稍弱、性格好动或行为易出偏差的幼儿给予更多关注和引导。

（二）活动组织与指导

1.有序组织：引导幼儿有序参与活动，避免拥挤、争抢、推搡等行为。

2.正确示范与指导：对于使用器械或有特定动作要求的活动，教师应先进行正确示范，并讲解动作要领和安全注意事项，指导幼儿规范操作。

3.控制活动强度与节奏：根据幼儿年龄特点和身体状况，合理安排活动强度和时间，避免幼儿过度疲劳。注意动静交替，保证幼儿有适当的休息。

4.合理分组：必要时对幼儿进行合理分组，每组安排专人负责，确保管理到位。

（三）常规活动安全要点

1.集体教学活动：注意用电安全，避免幼儿接触电源；使用剪刀、胶水等工具时，强调安全使用方法，避免划伤。

2.游戏活动：

*角色游戏：确保游戏材料安全，避免使用易碎、尖锐物品。

*建构游戏：选用适宜大小的积木，提醒幼儿轻拿轻放，避免积木倒塌砸伤。

*桌面游戏：保持桌面整洁，避免幼儿将玩具、笔等物品含在口中或相互投掷。

3.户外活动：

*热身运动：活动前带领幼儿做好充分的准备活动，避免运动损伤